A reciprocidade sexual é parte integrante das relações humanas, mas os adolescentes podem ter dificuldade em compreender isso. Os adolescentes muitas vezes têm expectativas diferentes em relação à reciprocidade em relação aos adultos. Eles podem sugerir que todos têm experiências e desejos semelhantes, ou podem ser capazes de comunicar os seus desejos devido ao constrangimento ou incerteza. Pode causar mal-entendidos e ferir sentimentos. Os adolescentes precisam de orientação para aprender a guiar estes problemas e construir laços românticos saudáveis.
O desenvolvimento do adolescente inclui crescimento físico, emocional, social, cognitivo, moral e espiritual. Durante esse tempo, os jovens começam a formar a sua identidade, a descobrir-se, a explorar o seu lugar na sociedade. Também começam a tomar decisões sobre o que querem ser e o que querem da vida. Explorando a sua sexualidade, muitos jovens desenvolvem novas noções de amor e desejo.
Eles podem sentir falta de experiência e conhecimento sobre sexo, intimidade e relacionamentos. Isso pode torná-los vulneráveis à desinformação e confusão.
Adolescentes muitas vezes dependem de seus pares e meios de comunicação para obter informações sobre sexo e namoro. Infelizmente, a cultura de massa geralmente celebra os confrontos aleatórios, suportes de uma noite e promiscuidade. Estas mensagens reforçam os estereótipos de que os homens têm direito a vários parceiros, enquanto as mulheres devem se concentrar em encontrar um marido. Eles também promovem ideais corporais irrealistas, fazendo com que os adolescentes se envergonhem do seu corpo ou façam pressão para se adequarem. Todos estes fatores contribuem para um campo desigual, onde alguns adolescentes têm mais poder do que outros quando se trata de negociar interações sexuais.
À medida que os adolescentes crescem, formam opiniões com base na sua experiência com os outros. Se testemunham o que um parceiro manipula ou controla, podem supor que é normal. Da mesma forma, se mais alguém os tratar bem, podem esperar um tratamento semelhante em reuniões futuras.
Eles aprendem a reconhecer padrões e ajustar adequadamente o seu comportamento.
Se uma rapariga foi traída repetidas vezes, ela pode ter medo de confiar nos rapazes. Por outro lado, se um rapaz consegue sempre o seu, sem se esforçar para criar um relacionamento, ele pode ganhar o direito.
Os pais e educadores precisam fornecer informações precisas e exemplos a seguir. Os professores devem considerar as relações saudáveis nos programas escolares e discutir claramente o consentimento. Os pais devem falar abertamente sobre sexo e intimidade em casa, enfatizando segurança e respeito. Os mentores podem ajudar os jovens a entender o que a torna um bom parceiro, compartilhando histórias pessoais e oferecendo conselhos.
Os adolescentes precisam de espaço para cometer erros e explorar seus próprios sentimentos.
Adolescentes que lutam contra habilidades sociais ou comunicação podem se beneficiar de terapias ou grupos de apoio. Eles podem aprender a expressar-se honestamente e a estabelecer limites com segurança. Estas estratégias são essenciais para manter uma relação romântica saudável no futuro da vida. Além disso, os jovens podem praticar negociações, compromissos e empatia através de simuladores de encontros ou exercícios de papel.
A reciprocidade implica o mesmo retorno e ganho dentro de uma relação. Os adolescentes muitas vezes ainda não têm muita experiência com este conceito, por isso podem superestimar o que seus parceiros querem ou subestimar suas próprias necessidades. Trabalhando juntos, todos os participantes podem criar uma conexão satisfatória baseada na confiança e compreensão mútuas.Com o tempo e os esforços, os adolescentes aprenderão a guiar essas dificuldades e a encontrar o verdadeiro amor.
Como os adolescentes geram expectativas sobre a reciprocidade sexual e romântica?
Os adolescentes costumam formar suas expectativas de reciprocidade sexual e romântica através de uma combinação de fatores, incluindo socialização, exposição aos meios de comunicação, influência dos seus pares, experiências pessoais e características individuais, como autoestima e atitudes de relacionamento. Eles aprendem a observar a interação entre outras pessoas, tanto na vida real como nas percepções de mídia, que podem formar a sua compreensão do que é esperado e aceitável em situações de namoro.