A maioria das religiões tem regras sobre práticas sexuais e papéis de gênero que muitas vezes são mal interpretados para excluir pessoas que se identificam como lésbicas, gays, bissexuais, transexuais ou quir (LGBT). Como estes ensinamentos religiosos são amplamente difundidos através de várias formas de mídia, eles ajudam a criar uma atitude social em relação às personalidades LGBT. Este ensaio vai discutir como a imagem da mídia influencia a opinião pública sobre a moralidade das comunidades LGBT, especialmente o papel da educação crítica da alfabetização. Primeiro, vai investigar a forma como a mídia religiosa distorce a ética relacionada com a identidade e o comportamento LGBT. Em segundo lugar, ele analisará como as normas culturais formam o raciocínio moral baseado na religião.
Ele sugere que a alfabetização crítica pode cultivar opiniões mais nubladas sobre a identidade LGBT.
A mídia religiosa geralmente retrata negativamente as pessoas LGBT, que formam uma percepção social da sua moral.
Alguns cristãos acreditam que a homossexualidade é pecaminosa porque ela vai contra a lei de Deus e pode levar a uma punição eterna no inferno.
Muitos psicólogos afirmam que a orientação homossexual é congênita e não pode ser alterada, de modo que seria injusto que uma pessoa sofresse uma maldição eterna simplesmente por ter nascido dessa forma.
Não há evidências de que as relações entre pessoas do mesmo sexo prejudiquem outros ou a sociedade. Por isso, os cristãos devem desafiar as crenças tradicionais em vez de demonizar as personalidades LGBT baseadas nelas.
A alfabetização crítica ajuda os leitores a compreender a complexidade da representação religiosa na mídia. Lendo entre as linhas, você pode questionar os preconceitos e agendas por trás de determinadas mensagens. A alfabetização crítica encoraja as pessoas a analisar criticamente o texto, fazendo perguntas como: Quais são as sugestões? Como reflete os modelos sociais mais amplos de poder e privilégios? Com esta abordagem, os leitores podem reconhecer que mesmo histórias aparentemente neutras podem conter preconceitos básicos. Esta habilidade também permite que eles rejeitem imagens simplistas de comunidades LGBT que perpetuam estereótipos como «gays são desordenados» ou «mulheres trans são homens vestidos».
Aprender como ler os textos criticamente ajuda a cultivar o raciocínio moral baseado na ética e não nos dogmas. Em vez de depender exclusivamente das Escrituras Sagradas, os crentes poderiam considerar princípios éticos, como igualdade, compaixão e compaixão na avaliação dos problemas LGBT.
Jesus ensinou amor a todas as pessoas, independentemente da sua origem; Portanto, tratar LGBT com bondade é moralmente justificado. Da mesma forma, alguns ensinamentos budistas enfatizam a não violência e a aceitação das diferenças, o que apoia o respeito à identidade de gênero diferente da cisgênera. A aplicação destes princípios requer autorreflexão, curiosidade e convencimento, mas oferecem uma perspectiva mais sutil do que a moral tradicional.
Como os meios de comunicação religiosos representam as comunidades LGBT, criando atitudes públicas, raciocínio moral e normas culturais, e como a alfabetização crítica pode cultivar perspectivas éticas mais nubladas?
Os meios de comunicação religiosos costumam representar as comunidades LGBT de modo a fortalecer os laços duplos socialmente construídos entre os papéis de gênero masculino e feminino e a sexualidade heteronormativa. Isso pode levar a estereótipos e estigmas negativos que rodeiam essas identidades e experiências, promovendo a discriminação e a marginalização.