Uczelnie są zakwestionowane, aby zapewnić kompleksowe wykształcenie dla swoich studentów obejmujące szeroki zakres tematów, w tym matematyki, nauk ścisłych, historii, literatury, nauk społecznych i innych. Oprócz tego muszą również stworzyć środowisko, w którym wszyscy studenci czują się mile widziani i włączani, niezależnie od ich pochodzenia. Obejmuje to tych, którzy identyfikują się jako lesbijki, geje, biseksualiści, transseksualiści lub queer (LGBT).
Jednak realizacja polityk i programów nauczania, które znacząco promują integrację, uznawanie i uczestnictwo osób LGBT, jest często łatwiejsza niż czynione. Inicjatywy performatywne, takie jak dumne flagi i tęczowe naklejki, mogą być powierzchowne i niewiele zrobić, aby naprawdę poprawić życie studentów LGBT. Stworzenie prawdziwie integracyjnego środowiska kampusowego wymaga więcej niż gestów na poziomie powierzchni.
Jednym ze sposobów, w jaki uczelnie mogą promować integrację osób LGBT, jest ich praktyka zatrudniania. Muszą aktywnie poszukiwać wychowawców, którzy zidentyfikowali jako LGBT i zapewnili im środki i wsparcie, które muszą odnieść sukces.
Ponadto uczelnie mogą oferować edukację LGBT i warsztaty dla pracowników i administratorów, zapewniając wszystkim zrozumienie problemów, z jakimi borykają się studenci LGBT i jak zapewnić im odpowiednie wsparcie. Uczelnie mogą również współpracować z lokalnymi organizacjami LGBT w celu organizowania imprez i wystąpień, które podkreślają doświadczenia osób LGBT.
Innym sposobem, w jaki uczelnie mogą promować integrację LGBT, jest ich program nauczania. Mogą one uwzględniać tematy LGBT w istniejących kursach, takich jak socjologia, psychologia i historia. To nie tylko informuje studentów o problemach LGBT, ale również pokazuje, że te tematy są ważne i warte zbadania. Uczelnie mogą również tworzyć dedykowane programy studiów LGBT, oferując kursy, które badają żywe doświadczenia osób LGBT w całej historii i na całym świecie.
Wreszcie uczelnie mogą realizować politykę promującą integrację LGBT we wszystkich aspektach życia w kampusie.
Na przykład, mogą one zapewnić, że łazienki neutralne pod względem płci są dostępne i dostępne dla wszystkich studentów. Mogą również tworzyć opcje mieszkaniowe, które pomieszczą wszystkie płaszczyzny, w tym transseksualne lub nie-binarne. Mogą też tworzyć grupy wsparcia i doradztwo specjalnie dla studentów LGBT.
Podsumowując, promowanie prawdziwego włączenia LGBT na uniwersytetach wymaga więcej niż tylko inicjatyw wykonalnych. Administracja, wydział i personel muszą podjąć wspólne wysiłki, aby naprawdę zrobić wpływ. Poprzez wdrażanie znaczących programów nauczania i polityk uczelnie mogą tworzyć środowisko, w którym wszyscy studenci czują się mile widziani i włączani, bez względu na orientację seksualną lub tożsamość płciową.
W jakim stopniu uczelnie mogą realizować programy nauczania i polityki, które w znacznym stopniu promują integrację, uznawanie i uczestnictwo osób LGBT poza inicjatywami osiągającymi wyniki?
Realizacja programów nauczania i polityk, które w znacznym stopniu promują integrację, uznawanie i uczestnictwo osób LGBT, idzie w parze z zapewnieniem otwartego dialogu na te tematy w kampusie, zapewnianiem dostępu do zasobów i usług wsparcia dla wszystkich studentów oraz promowaniem kampanii edukacyjnych i uświadamiających, które podkreślają znaczenie włączenia społecznego i różnorodności.