大学は、数学、科学、歴史、文学、社会科学などの幅広いトピックをカバーする学生のための包括的な教育を提供するために挑戦されています。これに加えて、彼らはまた、彼らの背景に関係なく、すべての学生が歓迎され、含まれていると感じる環境を作成する必要があります。これには、レズビアン、ゲイ、バイセクシュアル、トランスジェンダーまたはクィア（LGBT）として識別する人々が含まれます。
しかし、LGBTインクルージョンを有意義に促進するポリシーとカリキュラムの実装、認識と参加は、多くの場合、行うよりも簡単に言われています。プライドフラグやレインボーステッカーなどの実行的な取り組みは表面的であり、LGBTの学生の生活を本当に改善するためにほとんど行いません。真に包括的なキャンパス環境を作成するには、表面レベルでのジェスチャー以上のものが必要です。大学がLGBTインクルージョンを促進する一つの方法は、採用慣行を通じてです。彼らは積極的にLGBTとして識別する教育者を求め、彼らが成功するために必要なリソースとサポートを持っていることを確認する必要があります。さらに、大学では、LGBTの学生が直面する問題を誰もが理解し、適切なサポートを提供する方法を確保し、スタッフと管理者のためのLGBT教育とワークショップを提供することができます。大学はまた、地元のLGBT組織と提携して、LGBTの人々の経験を強調するイベントやスピーチを開催することもできます。大学がLGBTインクルージョンを促進するもう一つの方法は、カリキュラムを通じてです。LGBTのトピックを社会学、心理学、歴史などの既存のコースに組み込むことができます。これは、LGBTの問題を学生に伝えるだけでなく、これらのトピックが重要であり、探求する価値があることを示しています。また、大学ではLGBT専用の学習プログラムを作成することができ、歴史や世界中のLGBTの人々の生活体験を探求するコースを提供しています。最後に、大学は、キャンパスライフのすべての側面にLGBTインクルージョンを促進する政策を実施することができます。
例えば、彼らはジェンダーニュートラルなバスルームがすべての学生にアクセス可能でアクセス可能であることを保証することができます。また、トランスジェンダーや非バイナリを含むすべての性別に対応するハウジングオプションを作成することもできます。また、LGBTの学生向けにサポートグループやカウンセリングサービスを設定することができます。結論として、大学への真のLGBTインクルージョンの推進には、単なる実行的なイニシアチブ以上のものが必要です。管理、教職員は、実際に影響を与えるために協調した努力をしなければなりません。大学は、有意義なカリキュラムや政策を実施することで、性的指向や性同一性に関係なく、すべての学生が歓迎され、含まれていると感じる環境を作ることができます。
LGBTの包摂、認知、参加を効果的に促進するカリキュラムや政策をどの程度実施できるか。
LGBTの包摂を大いに促進するカリキュラムと政策を実施することで、キャンパス内のこれらの問題に関するオープンな対話を確保し、すべての学生にリソースと支援サービスへのアクセスを提供し、包摂性と多様性の重要性を強調する教育と啓発キャンペーンを促進する。