大学面临的挑战是为学生提供全面的教育，涵盖广泛的主题，包括数学，自然科学，历史，文学，社会科学等。除此之外，他们还必须创造一个环境，让所有学生无论背景如何，都感到欢迎和包容。这包括那些认同为女同性恋，男同性恋，双性恋，变性人或酷儿（LGBT）的人。然而，实施有意义地促进男女同性恋、双性恋和变性者包容、接受和参与的政策和课程往往说起来容易做起来难。表演举措，如骄傲的旗帜和彩虹贴纸，可能是肤浅的，对真正改善LGBT学生的生活无济于事。创造一个真正包容的校园环境不仅需要表面上的手势。
大学可以促进将LGBT人士包括在内的一种方式是他们的招聘做法。他们必须积极寻找认同LGBT的教师，并确保他们拥有成功所需的资源和支持。此外，大学可以为员工和管理人员提供有关LGBT的培训和研讨会，确保每个人都了解LGBT学生面临的挑战以及如何为他们提供适当的支持。大学还可以与当地的LGBT组织合作，举办活动和演讲，重点介绍LGBT人的经历。
大学可以促进将LGBT人士包括在内的另一种方式是他们的课程。他们可以将LGBT主题纳入现有课程，例如社会学，心理学和历史。这不仅使学生了解LGBT问题，而且还表明这些主题很重要，值得研究。大学还可以创建特殊的LGBT研究计划，提供课程，以探索LGBT人在整个历史和世界各地的生活经历。最后，大学可以执行政策，促进LGBT人群融入校园生活的各个方面。例如，他们可以确保所有学生都可以使用不分性别的浴室。他们还可以创建可容纳所有性别的住房选择，包括跨性别或非二进制。他们可以创建专门为LGBT学生设计的支持小组和咨询服务。最后，促进将LGBT人士真正纳入大学不仅需要表演倡议。行政部门、教职员工必须齐心协力，真正产生影响。通过实施有意义的课程和政策，大学可以创造一个环境，使所有学生无论其性取向或性别认同如何，都感到受到欢迎和包容。
大学在多大程度上可以实施课程和政策，在表演计划之外显着促进男女同性恋、双性恋和变性者的参与、接受和参与？
大大促进男女同性恋、双性恋和变性者参与、接受和参与的课程和政策的执行与在校园内就这些问题进行公开对话并驾齐驱，为所有学生提供资源和支助服务，并促进强调包容性和多样性重要性的教育和宣传运动。