Filozofia jest dyscypliną, która została wykorzystana do badania różnych aspektów życia ludzkiego w ciągu wieków, w tym zagadnień związanych z płcią i orientacją seksualną. Jednym z obszarów, w których filozofia może być szczególnie przydatna, jest zrozumienie, jak nękanie, nękanie i wykluczenie społeczne wpływają na młodzież lesbijską, gejowską, biseksualną i transseksualną (LGBT). Esej ten zbada niektóre sposoby w jakie badania filozoficzne mogą analizować etyczne implikacje owych problemów, czerpiąc z wielu filozofów którzy o nich pisali.
Ważne jest, aby zrozumieć, czym są nękanie, nękanie i wykluczenie społeczne oraz jak przejawiają się w życiu młodzieży LGBT. Znęcanie się polega na wielokrotnym agresywnym zachowaniu, którego celem jest skrzywdzenie innej osoby fizycznie lub emocjonalnie. Molestowanie odnosi się w szczególności do nadużyć słownych, podczas gdy wykluczenie oznacza celowe wykluczenie lub izolację społeczną. Doświadczenia te mogą przybierać wiele form, ale wszystkie są szkodliwe i często prowadzą do negatywnych konsekwencji, takich jak depresja, lęk i myśli samobójcze.
Filozof John Stuart Mill twierdził, że największe szczęście dla jednostek przychodzi, gdy mają wolność do realizacji własnych pragnień i celów bez ingerencji innych. Jego zdaniem, nękanie i nękanie narusza tę wolność, narzucając innym ludziom wartości osobowości. Wierzył również, że wykluczenie pozbawiło ludzi możliwości autentycznego i sensownego wyrażania się.
Jeśli transseksualista student nie może korzystać z łazienek, które pasują do tożsamości płciowej, może czuć presję, aby ukryć swoje prawdziwe ja, aby uniknąć śmieszności lub przemocy.
Inny filozof, Sokrates, twierdził, że wiedza i prawda są cenniejsze niż cokolwiek innego. Odmawiając młodym ludziom LGBT dostępu do edukacji, opieki zdrowotnej lub innych zasobów, uniemożliwiamy im rozwijanie ich pełnego potencjału i realizację ich marzeń. Wyklucza to ich udział w życiu społecznym na równych warunkach z rówieśnikami heteroseksualnymi. Sokrates twierdzi, że jest to niesprawiedliwe, ponieważ ogranicza możliwość indywidualnego dobrobytu.
Simone de Beauvoir uważała, że ludzie powinni mieć swobodę uczenia się różnych sposobów życia bez obawy przed konsekwencjami. Przekonywała, że nękanie, nękanie i izolacja społeczna ograniczają te badania i utrudniają ludziom naukę o sobie i innych. Jeśli młody człowiek nie potrafi bezpiecznie wyrazić się jako LGBT, nigdy nie dowie się, kim naprawdę są ani co ich uszczęśliwia.
Friedrich Nietzsche zajmował się dynamiką władzy w społeczeństwie. Wierzył, że osoby posiadające władzę często nadużywają go, aby utrzymać dominację nad innymi. Znęcanie się, nękanie i wykluczenie społeczne można postrzegać jako formy dominacji, przy czym niektóre grupy próbują kontrolować sposób myślenia i zachowania innych. Sprzeciwiając się temu zachowaniu, kwestionujemy status quo i tworzymy przestrzeń dla zmarginalizowanych głosów do wysłuchania.
Michel Foucault twierdził, że społeczeństwo używa języka do definiowania rzeczywistości. Kiedy ludzie mówią o młodości LGBT jako „dewiacyjnej" lub „nienormalnej", wzmacnia szkodliwe stereotypy, które prowadzą do znęcania się, nękania i izolacji społecznej. Używanie języka integracyjnego pomaga przełamać te bariery i pozwala nam postrzegać młodzież LGBT jako kolejną część ludzkiego doświadczenia. Filozofowie ci oferują użyteczne spojrzenie na to, jak nękanie, nękanie i wykluczenie społeczne wpływają na młodzież LGBT. Ich spostrzeżenia pomagają nam zrozumieć, dlaczego kwestie te mają znaczenie etyczne i sugerują strategie ich rozwiązywania. Badania filozoficzne są ważnym narzędziem do zrozumienia złożonych problemów takich jak ten i znalezienia rozwiązań.
W jaki sposób badania filozoficzne analizują etyczny wpływ nękania, nękania i wykluczenia społecznego na młodzież LGBT?
Filozoficzne badanie etycznych konsekwencji znęcania się, nękania i wykluczenia społecznego młodzieży LGBT koncentruje się na interakcji między indywidualną tożsamością a szerszym kontekstem kulturowym, w którym jest ona tworzona.