W swoich latach formacyjnych młodzież LGBT stawia czoła wielu wyzwaniom, w tym znęcaniu się, molestowaniu i dyskryminacji ze względu na tożsamość płciową lub orientację seksualną. Doświadczenia te mogą być szczególnie szkodliwe, ponieważ często występują w kontekście szkół i społeczności, w których oczekuje się, że ludzie będą przestrzegać norm społecznych wokół ról płci i romantycznych relacji. Dlatego nastolatki LGBTQ mogą opracować strategie radzenia sobie, aby pomóc im w nawigacji w tych trudnych sytuacjach. Wspólną strategią radzenia sobie jest internalizacja negatywnych wiadomości o sobie i innych, które utożsamiają się z dziwnymi, co może prowadzić do wstydu, winy i izolacji.
Nastolatki LGBTQ mogą powiedzieć, że są „nienormalne" lub „niewystarczająco dobre", co prowadzi do niskiej samooceny i depresji. Inną strategią radzenia sobie jest eksternalizacja, która polega na kierowaniu gniewu i frustracji na innych, a nie na rozwiązywaniu podstawowych problemów, które powodują ból. Może to prowadzić do agresji, przemocy, nadużywania substancji i innych destrukcyjnych zachowań. Niektóre nastolatki LGBTQ szukają również wsparcia ze strony mediów społecznościowych lub społeczności internetowych, łącząc się z ludźmi, którzy mają podobne doświadczenia i zapewniając poczucie własności.
Może to nie zawsze być skuteczne, jeśli wzmacnia negatywne przekonania o sobie lub nie dostarcza praktycznych rozwiązań rzeczywistych problemów. Inne strategie radzenia sobie obejmują poszukiwanie terapii, przyłączenie się do grup adwokackich i wykonywanie samodzielnych czynności, takich jak ćwiczenia, medytacja lub dziennikarstwo.
Znalezienie zdrowych sposobów przetwarzania i zwalczania mikroagresji i dyskryminacji jest niezbędne dla zdrowia psychicznego i dobrego samopoczucia młodzieży LGBTQ.
HUMANISTYKI:
Jak Szekspir używa języka do tworzenia atmosfery w swoich sztukach?
Szekspir używa języka do tworzenia atmosfery za pomocą różnych metod, takich jak obrazowanie, metafory, podobieństwa, aliteracja, onomatopea, asonans, spółgłoska, personifikacja, hiperbol, niedostatek, ironia, punki, pytania retoryczne, oksymorony, paradoksy i niejednoznaczność Techniki te tworzą nastroje, emocje, ustawienia, postacie, motywy, pomysły, wykresy i kulminacje, które zwiększają doświadczenie i zaangażowanie czytelnika.
W „Hamlet" tworzy eerie atmosferę, używając opisowych słów, takich jak „ciemny", „ponury" i „ponury", aby opisać ustawienie, podczas gdy w „Romeo i Julii" używa języka romantycznego do przedstawiania miłości i pasji. Starannie dobierając słowa i łącząc je na różne sposoby, Szekspir był w stanie osiągnąć poczucie piękna, głębi i złożoności, które uczyniły go jednym z najbardziej wpływowych pisarzy w historii.
Jak nastolatki LGBTQ rozwijają strategie radzenia sobie w obliczu wielokrotnych mikroagresji lub dyskryminacji w szkole lub społeczeństwie?
Naukowcy odkryli, że nastolatki LGBTQ napotykają kilka form znęcania się i dyskryminacji w szkole i społeczeństwie. Należą do nich wzywanie nazwisk, przemoc fizyczna, wykluczenie z działalności społecznej i cyberbullying.