Les adolescents LGBT sont confrontés à de nombreux problèmes, y compris l'intimidation, le harcèlement et la discrimination fondée sur l'identité de genre ou l'orientation sexuelle. Cette expérience peut être particulièrement dévastatrice, car elle se produit souvent dans le contexte des écoles et des communautés où les gens sont censés se conformer aux normes sociales relatives aux rôles de genre et aux relations amoureuses. Ainsi, les adolescents LGBTQ peuvent élaborer des stratégies pour surmonter les difficultés qui les aideront à naviguer dans ces situations difficiles. L'une des stratégies courantes pour surmonter les difficultés est d'assimiler des messages négatifs sur soi-même et les autres, qui sont identifiés comme étranges, ce qui peut conduire à des sentiments de honte, de culpabilité et d'isolement.
Un adolescent LGBTQ peut se dire « anormal » ou « pas assez bon », ce qui entraîne une faible estime de soi et une dépression. Une autre stratégie d'adaptation est l'externalisation, qui implique de canaliser la colère et la frustration sur les autres plutôt que de résoudre les problèmes sous-jacents qui causent la douleur. Cela peut entraîner de l'agression, de la violence, de la toxicomanie et d'autres comportements destructeurs. Certains adolescents LGBTQ cherchent aussi du soutien sur les réseaux sociaux ou les communautés en ligne en communiquant avec des personnes qui partagent des expériences similaires et en offrant un sentiment d'appropriation.
Cela ne peut pas toujours être efficace s'il renforce les croyances négatives sur soi-même ou ne fournit pas de solutions pratiques pour résoudre les problèmes réels. D'autres stratégies pour surmonter les difficultés consistent à trouver une thérapie, à rejoindre des groupes de défense des intérêts et à prendre soin d'eux-mêmes, comme l'exercice, la méditation ou la journalisation.
La recherche de moyens sains de traiter et de combattre la micro-agression et la discrimination est essentielle pour la santé mentale et le bien-être des adolescents LGBTQ.
HUMANITÉS:
Comment Shakespeare utilise-t-il le langage pour créer une atmosphère dans ses pièces?
Shakespeare utilise le langage pour créer une atmosphère à l'aide de diverses méthodes telles que les images, les métaphores, les ressemblances, l'allitération, la sonorisation, l'assonance, la consonance, la personnification, l'hyperbole, le sous-langage, l'ironie, les jeux de mots, les questions rhétoriques, les oxymétries, les paradoxes et l'ambiguïté. Ces techniques créent l'humeur, les émotions, les réglages, les personnages, les thèmes, les idées, les histoires et les points culminants qui améliorent l'expérience et l'engagement du lecteur.
Dans « Hamlet », il crée une atmosphère effrayante en utilisant des mots descriptifs tels que « sombre », « sombre » et « angoissé » pour décrire la situation, tandis que dans « Roméo et Juliette », il utilise un langage romantique pour dépeindre l'amour et la passion. En choisissant soigneusement les mots et en les combinant de différentes façons, Shakespeare a réussi à atteindre un sentiment de beauté, de profondeur et de complexité, ce qui en fait l'un des écrivains les plus influents de l'histoire.
Comment les adolescents LGBTQ élaborent-ils des stratégies pour surmonter les difficultés en faisant face à des micro-agressions ou à des discriminations récurrentes à l'école ou dans la société ?
Les chercheurs ont découvert que les adolescents LGBTQ sont confrontés à plusieurs formes d'intimidation et de discrimination à l'école et dans la société. Il s'agit notamment de l'examen, de la violence physique, de l'exclusion des activités sociales et de la cyberintimidation.