Osoby nie-binarne są wyzwaniem stereotypów związanych z płcią i nauką od czasów starożytnych, ale nadal stoją w obliczu dyskryminacji ze względu na ich tożsamość. Oprócz tego istnieje również kilka tendencji epistemologicznych, które nie pozwalają traktować ich poważnie w wielu kontekstach. W niniejszym dokumencie analizuje się, jak osoby niepohamowane cofają się przeciwko tym barierom, aby przeforsować zmiany w środowisku naukowym.
Pierwszym sposobem, w jaki nie-binarni naukowcy wyzwają stronniczość, są ich badania. Mogą studiować tematy tradycyjnie uważane za męskie lub kobiece, takie jak fizyka czy biologia, i wnosić nowe perspektywy do dziedziny. Mogą również tworzyć innowacyjne eksperymenty i teorie, które kwestionują istniejące wcześniej. Alice Paul przeprowadziła szeroko zakrojone badania nad wpływem języka opartego na płeć na sprawność poznawczą, pokazując, że wpływa to na sposób postrzegania siebie i innych. Ich praca pomogła w otwartych dyskusjach na temat roli płci w nauce i społeczeństwie, co jest ważnym przełomem.
Innym sposobem, w jaki nie-binarni naukowcy kwestionują epistemiczne uprzedzenia, jest stworzenie bezpiecznych przestrzeni dla siebie w środowisku naukowym. Często zakładają organizacje takie jak LGBT + STEM Alliance lub Queer w STEM w celu zapewnienia wsparcia i zasobów dla innych osób niepublicznych w dziedzinie. Grupy te pomagają członkom budować wzajemne połączenia i dowiedzieć się więcej o sobie i ich kolegach. Tworząc bezpieczne miejsca, nie-binarni naukowcy mogą czuć się komfortowo wyrażając swoją tożsamość bez obawy przed osądem lub prześladowaniem.
Naukowcy nie-binarni mogą również wykorzystywać swoją platformę do edukowania opinii publicznej na temat różnorodności płci w nauce. Dzięki takim wydarzeniom jak Pride in STEM i programom informacyjnym mogą dzielić się informacjami o tożsamości płciowej i orientacji seksualnej ze studentami, nauczycielami i rodzicami. Pomaga to normalizować osoby niepubliczne w dziedzinach naukowych i umożliwia im postrzeganie ich jako prawowitych uczestników w społeczności. Zachęca również młodsze pokolenia do przyjęcia ich unikalnych tożsamości i prowadzenia kariery naukowej.
Osoby nie-binarne są odpychane przez epistemiczne uprzedzenia i oczekiwania płci w dziedzinach naukowych za pomocą różnych środków. Kwestionują tradycyjne idee dotyczące płci i nauki poprzez prowadzenie innowacyjnych badań, kształtowanie bezpiecznych przestrzeni i kształcenie społeczeństwa. Dzięki temu nauka staje się bardziej integracyjna i reprezentatywna dla doświadczeń wszystkich ludzi.
W jaki sposób osoby nie-binarne w dziedzinach naukowych kwestionują epistemiczne uprzedzenia i oczekiwania płci?
Osoby nie-binarne w nauce może zakwestionować te stronniczości, nalegając na większą integrację w ich dziedzinie i popierając polityki, które wspierają szeroki zakres tożsamości. Mogą również zakwestionować tradycyjne pojęcia, co to znaczy być „udanym” w ich zawodzie poprzez przedefiniowanie wskaźników sukcesu, które nie są oparte na binarnych normach płci. Ponadto mogą szukać mentorów i współpracowników, którzy podzielają ich wartości i pracują nad stworzeniem kultury uznania i szacunku w swojej dziedzinie.