Wychowawcy często niechętnie przyznają, że ich uczniowie mogą mieć myśli seksualne, fantazje i pragnienia w okresie dojrzewania ze względu na kulturowe tabu otaczające te kwestie. Dlatego wielu wychowawców nie zapewnia odpowiedniego wykształcenia na temat zdrowych zachowań romantycznych i seksualnych, co może prowadzić do niezdrowych mechanizmów radzenia sobie z nastolatkami zmagającymi się z popędami seksualnymi. Ten artykuł sprawdzi, jak szkoły mogą skutecznie radzić sobie z erotyczną wyobraźnią, aby stworzyć bezpieczne, zdrowe środowisko dla wszystkich uczniów.
Rozwój młodzieży i wyobraźnia erotyczna
Nastolatki doświadczają poważnych zmian na tym etapie życia, w tym rozwoju fizycznego, wzrostu emocjonalnego, socjalizacji i dojrzewania poznawczego. W tym czasie zaczynają badać własną tożsamość, która polega na eksperymentowaniu z nowymi zachowaniami, takimi jak randki, picie alkoholu, zażywanie narkotyków lub angażowanie się w ryzykowny seks. Podczas gdy większość nastolatków niekoniecznie chce wyraźnego seksu, jest to dla nich pomocne, aby zrozumieć, co jest normalne pod względem dojrzewania i seksualności.
Tabu kulturowe wokół seksualności
Istnieje wiele powodów, dla których nauczyciele mogą uniknąć dyskusji o seksualności w klasie. Po pierwsze, niektórzy ludzie uważają, że rozmowa o seksie poza otoczeniem klinicznym jest nieodpowiednia, na przykład gabinet lekarski lub sofa GP. Inni obawiają się obrazić rodziców, którzy mogą nie pochwalić się omawianiem tematów seksualnych wokół swoich dzieci. Niektórzy uważają nawet, że uczenie dzieci uprawiania seksu zwiększy ich prawdopodobieństwo uprawiania seksu wcześniej niż wtedy, gdy w ogóle nie otrzymają pouczeń.
Badania wykazują coś przeciwnego; przy odpowiednim szkoleniu dzieci mają tendencję do opóźniania rozpoczęcia stosunku do późniejszego życia w porównaniu z osobami, które nie nauczyły się antykoncepcji i zapobiegania STD.
Badania pokazują, że kompleksowe programy edukacji seksualnej zmniejszają częstość występowania ciąży nastolatków i przenoszenia STI wśród młodzieży.
Konsekwencje ignorowania erotyzmu
Kiedy szkoły nie mogą postrzegać erotycznej wyobraźni jako części zdrowego rozwoju człowieka, uczniowie cierpią. Wiele nastolatków rozwija niezdrowe mechanizmy radzenia sobie, takie jak nadmierne oglądanie pornografii lub poszukiwanie nieodpowiednich relacji online. Bez odpowiednich wskazówek, jak bezpiecznie poruszać się po romansie, mogą być bardziej narażone na nadużycia, wykorzystywanie lub napaść. Nauczyciele powinni uczyć uczniów o zgodach, granicach, umiejętnościach komunikacyjnych i problemach z wizerunkiem ciała oprócz podstawowych faktów biologicznych. Te rozmowy mogą pomóc młodym dorosłym rozwijać pozytywne wizerunki siebie i zrozumieć istotne zachowania w relacjach.
Skuteczne strategie, aby zająć się erotyczną wyobraźnią
Istnieje wiele sposobów, aby szkoły mogły włączyć ten temat do programu nauczania, nie sprawiając, że czuje się niezręcznie lub niezręcznie.
Nauczyciele mogą przypisywać powieści przedstawiające nastoletnie postacie mające swoje pierwsze doświadczenie miłosne lub organizować zajęcia grupowe, w których dzieci dzielą się historiami ze swojego życia. Mogą również gościć prelegentów, którzy omawiają tematy takie jak tożsamość płciowa lub orientacja seksualna. Tworząc przestrzeń otwartego dialogu na te tematy, pedagodzy tworzą środowisko, w którym uczniowie czują się komfortowo wyrażając się i badając swoją tożsamość. To zaś tworzy bezpieczniejsze przestrzenie dla wszystkich uczniów bez względu na ich pochodzenie czy przekonania.
Instytucje edukacyjne muszą uznać, że niektórzy nastolatki doświadczają myśli seksualnych w okresie dojrzewania zamiast całkowicie ich ignorować. Prawidłowo uczyć uczniów zdrowej intymności może poprawić klimat szkoły, zmniejszyć ryzykowne zachowania i stworzyć bezpieczne środowisko dla wszystkich zaangażowanych. Przywódcy szkół muszą zadbać o to, by ich polityka odzwierciedlała realistyczne oczekiwania dotyczące rozwoju studentów i zapewniała zasoby nauczycielom w razie potrzeby. Będzie to promować produktywny dyskurs wśród studentów i promować kulturę akceptacji i zrozumienia.
Jakie są konsekwencje edukacyjne, gdy szkoły unikają postrzegania wyobraźni erotycznej jako naturalnej części rozwoju młodzieży?
Wychowawcy nie powinni unikać studiowania obrazów erotycznych w ramach procesu rozwojowego nastolatka, ponieważ jest to normalny aspekt dorastania. Badania sugerują, że omawianie myśli erotycznych w bezpiecznym i pozasądowym środowisku może dostarczyć młodym ludziom ważnych lekcji w zakresie wiedzy o sobie, umiejętności w zakresie relacji i edukacji zdrowia seksualnego.