Edukacja seksualna jest jednym z najważniejszych tematów dla studentów do nauki. Nauczyciele mogą mieć trudności z dostarczaniem tego typu informacji, ponieważ są one tak osobiste i wrażliwe. Nauczyciele muszą znaleźć sposób na zrównoważenie nauczania informacji faktycznych z tworzeniem środowiska, w którym uczniowie czują się komfortowo zadając pytania i dzieląc się swoimi własnymi doświadczeniami. Jednym ze sposobów, w jaki nauczyciele mogą to zrobić, jest zachowanie pozytywnego nastawienia do edukacji seksualnej. To znaczy być otwartym i szczerym w temacie bez osądzania i wstydu nikogo. Nauczyciele powinni również unikać stosowania eufemizmów lub cenzury przy mówieniu o seksie, co może sprawiać, że wydaje się, że coś jest nie tak z samym tematem.
Kiedy nauczyciel ma negatywny stosunek do edukacji seksualnej, mogą podświadomie przekazywać te uczucia swoim uczniom.
Na przykład, jeśli nauczyciel czuje się niekomfortowo mówiąc o seksie, uczniowie zrozumieją dyskomfort i mogą wahać się zadawać pytania lub uczestniczyć w zajęciach. Mogą nawet nie nauczyć się o seksie. Z drugiej strony, gdy nauczyciel jest pozytywny, uczniowie częściej uczestniczą w materiale i czują się komfortowo zadając pytania.
Nauczyciele, którzy są negatywnie nastawieni do edukacji seksualnej, mogą również przegapić nauczanie cennych lekcji.
Na przykład, jeśli nauczyciel nie wierzy, że antykoncepcja jest skuteczna, może nie wyjaśnić, jak to działa lub podać przykłady różnych metod. W rezultacie studenci mogą nie uzyskać dokładnych informacji na temat kontroli urodzeń i mogą być bardziej narażeni na nieplanowaną ciążę. Lub, jeśli nauczyciel zakłada, że jakakolwiek aktywność seksualna poza małżeństwem jest błędna, mogą one nie zapewnić środków dla tych uczniów, którzy biorą udział w zachowaniu seksualnym poza małżeństwem.
Wreszcie postawa nauczyciela może określić, ile czasu poświęcają na edukację seksualną. Jeśli uważają, że temat nie jest ważny, mogą przejść przez niego szybko lub ominąć kluczowe tematy całkowicie. Na odwrót, nauczyciele, którzy cenią edukację seksualną, spędzą więcej czasu i upewnią się, że wszystkie aspekty są dokładnie pokryte. Obejmuje to poznanie zgody, zdrowych relacji i STI oraz zapobieganie ciąży.
Podsumowując, postawy nauczycieli odgrywają ważną rolę w określaniu, jak dobrze zapewniają edukację seksualną. Gdy nauczyciele pozostają pozytywni, uczniowie częściej uczestniczą w dyskusjach w klasie i uczą się na podstawie doświadczenia. Będąc otwartym i uczciwym z uczniami na temat seksu, nauczyciele mogą stworzyć bezpieczną przestrzeń, w której wszyscy będą mogli porozmawiać o tym wrażliwym temacie.
Co myślą nauczyciele o edukacji seksualnej?
Postawy i myślenie nauczyciela odgrywają ważną rolę w kształtowaniu sposobu, w jaki zapewniają edukację seksualną swoim uczniom. Pozytywne nastawienie do edukacji seksualnej może pomóc nauczycielom w tworzeniu środowiska sprzyjającego włączeniu społecznemu, pozasądowego i otwartego do dyskusji. Nauczyciele, którzy komfortowo mówią o seksualności i relacjach, mogą czuć się pewniej omawiając te tematy ze swoimi uczniami, co może prowadzić do lepszych wyników, takich jak większa wiedza i zdrowe zachowania wśród młodych ludzi.