Sexualerziehung ist eines der wichtigsten Themen für Studierende. Es kann für Lehrer schwierig sein, diese Art von Informationen bereitzustellen, da sie so persönlich und vertraulich sind. Lehrer müssen einen Weg finden, das Lernen von Sachinformationen mit der Schaffung eines Umfelds in Einklang zu bringen, in dem sich die Schüler wohl fühlen, wenn sie Fragen stellen und ihre eigenen Erfahrungen teilen. Eine Möglichkeit, wie Lehrer dies tun können, besteht darin, eine positive Einstellung zur Sexualerziehung aufrechtzuerhalten. Das bedeutet, offen und ehrlich mit dem Thema umzugehen, ohne jemanden zu verurteilen oder zu beschämen. Lehrer sollten auch vermeiden, Euphemismen oder Zensur zu verwenden, wenn sie über Sex sprechen, was dazu führen kann, dass mit dem Thema selbst etwas nicht stimmt. Wenn ein Lehrer eine negative Einstellung zur Sexualerziehung hat, kann er diese Gefühle unbewusst an seine Schüler weitergeben. Wenn es zum Beispiel einem Lehrer unangenehm erscheint, über Sex zu sprechen, werden die Schüler dieses Unbehagen verstehen und zögern, Fragen zu stellen oder an Aktivitäten teilzunehmen. Sie lernen vielleicht gar nichts über Sex. Auf der anderen Seite, wenn ein Lehrer eine positive Einstellung hat, nehmen die Schüler eher am Material teil und fühlen sich wohl, wenn sie Fragen stellen. Lehrer, die sich negativ auf Sexualerziehung beziehen, können auch die Gelegenheit verpassen, wertvolle Lektionen zu unterrichten. Wenn ein Lehrer zum Beispiel nicht glaubt, dass Empfängnisverhütung wirksam ist, erklärt er möglicherweise nicht, wie es funktioniert, oder gibt Beispiele für verschiedene Methoden. Infolgedessen erhalten die Schüler möglicherweise keine genauen Informationen zur Geburtenkontrolle und sind möglicherweise einem größeren Risiko einer ungeplanten Schwangerschaft ausgesetzt. Oder wenn ein Lehrer davon ausgeht, dass jede sexuelle Aktivität außerhalb der Ehe falsch ist, kann er den Schülern, die sich außerhalb der Ehe sexuell verhalten, möglicherweise keine Ressourcen zur Verfügung stellen.
Schließlich kann die Einstellung eines Lehrers bestimmen, wie viel Zeit er mit Sexualerziehung verbringt. Wenn sie denken, dass ein Thema nicht wichtig ist, können sie es schnell durchgehen oder Schlüsselthemen vollständig überspringen. Umgekehrt werden Lehrer, die Sexualerziehung schätzen, mehr Zeit damit verbringen und sicherstellen, dass alle Aspekte sorgfältig abgedeckt werden. Dazu gehört das Lernen über Zustimmung, gesunde Beziehungen und Prävention von STIs und Schwangerschaft. Abschließend spielt die Einstellung des Lehrers eine wichtige Rolle bei der Bestimmung, wie gut sie die Sexualerziehung gewährleistet. Wenn Lehrer eine positive Einstellung beibehalten, nehmen die Schüler häufiger aktiv an Klassendiskussionen teil und lernen Erfahrungen. Indem sie offen und ehrlich mit den Schülern über Sex sind, können Lehrer einen sicheren Raum schaffen, in dem jeder bequem über dieses sensible Thema sprechen kann.
Wie ist die Einstellung der Lehrer zu Fragen der Sexualerziehung?
Die Einstellung und das Denken der Lehrer spielen eine wichtige Rolle bei der Gestaltung der Art und Weise, wie sie ihren Schülern Sexualerziehung anbieten. Eine positive Einstellung zur Sexualerziehung kann Lehrern helfen, eine integrative, außergerichtliche und diskussionsoffene Umgebung zu schaffen. Lehrer, die sich wohl fühlen, über Sexualität und Beziehungen zu sprechen, können sich sicherer fühlen, wenn sie diese Themen mit ihren Schülern besprechen, was zu besseren Ergebnissen wie Wissenserweiterung und gesundem Verhalten bei jungen Menschen führen kann.