Proces rozwoju psychoseksualnego obejmuje szereg etapów, przez które ludzie przechodzą wraz z rozwojem od niemowlęcia do dorosłości. Na tych etapach ludzie rozwijają poczucie tożsamości, poczucia własnej wartości i emocjonalnego samopoczucia. Etapy te są określone przez różne czynniki, w tym środowisko i doświadczenia ludzi doświadczanych jako dzieci. Jak rozwój psychoseksualny, w obliczu niedoboru, niedostatku lub długotrwałych ograniczeń środowiskowych, rozwija się inaczej niż w idealnych okolicznościach? Ten artykuł szczegółowo omówi tę kwestię.
Oedipus complex
Jednym z najważniejszych aspektów rozwoju psychoseksualnego jest kompleks Oedipus, który Freud zaproponował jako wyjaśnienie, dlaczego dzieci czują się seksualnie przyciągane do rodziców. Według teorii Freuda kompleks Oedipusa występuje, gdy dziecko rozwija seksualne pragnienia dla swojego heteroseksualnego rodzica, a także boi się kastracji w przypadku pojmania. Aby rozwiązać ten konflikt, dzieci zazwyczaj identyfikują się i przenoszą swoje uczucia do rodziców tej samej płci.
W warunkach niedoboru, deprywacji lub długoterminowych ograniczeń środowiskowych, normalna rozdzielczość kompleksu Oedipus może zostać naruszona.
W sytuacjach, w których zasoby są ograniczone, takich jak ubóstwo lub wojna, dzieci mogą nie otrzymywać wystarczającego wychowania i uwagi od opiekunów, co prowadzi do zniekształconych uczuć przywiązania i pożądania seksualnego. W rezultacie mogą walczyć o tworzenie zdrowych relacji w późniejszym okresie życia.
Okres opóźnienia
Okres opóźnienia to kolejny etap rozwoju psychoseksualnego, trwający od szóstego roku życia do dojrzewania. W tym czasie dzieci zaczynają nawiązywać więzi społeczne poza jednostką rodzinną i rozwijać przyjaźnie. Uczą się też kontrolować swój impuls i zachowanie, przygotowując ich do dorosłości. W warunkach niedoboru, deprywacji lub przedłużających się ograniczeń środowiskowych dzieci mogą mieć trudności z tworzeniem tych więzi z powodu braku dostępu do możliwości edukacyjnych lub wsparcia społecznego. Mogą również doświadczać zwiększonego lęku o ich zdolność do zaspokojenia podstawowych potrzeb, co może wpływać na ich rozwój emocjonalny. Doświadczenia te mogą prowadzić do trudności w relacjach dorosłych, w tym problemów z intymnością, zaufaniem i komunikacją.
Dojrzewanie i dojrzewanie
Dojrzewanie oznacza początek dojrzałości fizycznej i pojawienie się pożądania seksualnego. Ten etap rozwoju psychoseksualnego występuje w późnym dzieciństwie i wczesnym okresie dojrzewania, kiedy ludzie zaczynają doświadczać zmian w kształcie hormonów i ciała. W idealnych okolicznościach okres ten charakteryzuje się odkrywaniem własnej tożsamości, wyrażaniem siebie i eksperymentowaniem z romantycznymi relacjami.
W warunkach niedoboru, deprywacji lub długotrwałych ograniczeń środowiskowych młodzi ludzie mogą doświadczać dodatkowych presji, które zakłócają normalny rozwój.
Mogą być zmuszone do wczesnego małżeństwa lub odpowiedzialności gospodarczej, co prowadzi do ograniczonych możliwości rozwoju osobistego i eksploracji. Doświadczenia te mogą wpływać na ich poczucie samodzielności i samodzielności, co utrudnia tworzenie zdrowych relacji w późniejszym okresie życia.
Dorosłość
Ostatni etap rozwoju psychoseksualnego polega na rozwiązywaniu konfliktów z wcześniejszych etapów i nawiązywaniu znaczących relacji. W idealnych okolicznościach dorośli rozwijają silne poczucie tożsamości, samooceny i dobrego samopoczucia emocjonalnego, pozwalając im tworzyć głębokie więzi z innymi. Jednakże w warunkach niedoboru, deprywacji lub przedłużających się ograniczeń środowiskowych doświadczenie to może zostać zakłócone. Ludzie mogą zmagać się z niską samooceną, niepokojem i depresją, co może wpłynąć na ich zdolność komunikowania się z innymi. Mogą również mieć trudności z tworzeniem silnych więzi z powodu urazu lub nieufności, co prowadzi do samotności i izolacji. Doświadczenia te mogą mieć długotrwały wpływ na zdrowie psychiczne i ogólne samopoczucie.
Rozwój psychoseksualny rozwija się inaczej w warunkach niedoboru, deprywacji lub długoterminowych ograniczeń środowiskowych. Kompleks Oedipusa może zostać zakłócony, co prowadzi do trudności w przywiązaniu i pożądania seksualnego. Okresy utajnione mogą brakować wsparcia społecznego i możliwości edukacyjnych, co wpływa na rozwój emocjonalny. Dojrzewanie i dojrzewanie charakteryzują się dodatkową presją i ograniczonymi możliwościami rozwoju osobistego.
Dorosłość może obejmować radzenie sobie z niską samooceną, niepokojem i nieufnością, utrudniając intymność i połączenie. Dzięki zrozumieniu tych czynników możemy lepiej wspierać ludzi na wszystkich etapach rozwoju i przyczyniać się do pozytywnych wyników.
Jak rozwój psychoseksualny rozwija się z niedoborem, niedostatkiem lub długoterminowymi ograniczeniami środowiskowymi?
Według psychoanalitycznej teorii rozwoju seksualnego Sigmunda Freuda, niemowlęta przechodzą przez kilka etapów, podczas których uczą się o swoich narządach płciowych i jak właściwie wyrazić je z innymi. Najwcześniejszy etap nazywa się sceną ustną, która polega na nauce ssania, gryzienia i żucia.