Różnorodność płci odnosi się do różnic między cechami płci męskiej i żeńskiej. Pedagodzy muszą zrozumieć te różnice, aby pomóc studentom w opracowaniu zdrowej tożsamości płciowej. Historycznie, ludzie postrzegali różnice płci poprzez soczewki binarne - mężczyźni są męscy, a kobiety są kobiece. Kwestionowali to naukowcy, którzy stwierdzili, że płeć jest bardziej zmienna niż wcześniej sądzono. Poprzez włączenie historycznych przykładów różnorodności płci do programów nauczania, nauczyciele mogą pomóc uczniom lepiej zrozumieć siebie i tych wokół.
Aby włączyć historyczne przykłady różnorodności płci do swoich sal lekcyjnych, wychowawcy muszą zapewnić zasoby, które wykażą, jak ludzie w całej historii wyrażali tożsamość płciową. Mogą one obejmować książki, filmy i dzieła sztuki, które posiadają znaki, które identyfikują się jako nie-binarne lub transseksualne. Nauczyciele mogą również przedstawiać lekcje wpływowych postaci z historii, które zakwestionowały tradycyjne role płci, takie jak Joan of Arc, Eleanor Roosevelt i Coco Chanel. Takie lekcje pokazują studentom, że nie ma żadnego sposobu, aby być mężczyzną lub kobietą i że ludzie mogą zerwać z oczekiwaniami społecznymi, jeśli zdecydują.
Nauczyciele mogą również zachęcać do dyskusji wśród swoich uczniów na temat różnorodności płci w celu poszerzenia perspektyw. Na przykład: „Co to znaczy być mężczyzną lub kobietą?" i „Co sądzisz o stereotypach płci?". Mogą nawet zaprosić gości do rozmowy o swoich doświadczeniach tożsamości płciowej lub poprosić studentów o napisanie eseju na ten temat. Pozwala to każdemu uczyć się od siebie nawzajem i tworzyć zrozumienie różnic.
Ostatecznie włączenie historycznych przykładów różnorodności płci do programów nauczania pomaga stworzyć środowisko, w którym studenci mogą bezpiecznie badać swoją tożsamość bez obawy przed osądem lub szyderstwem. Pedagodzy muszą dbać o to, by dyskutować o tych tematach z szacunkiem - unikać stereotypowego języka i dać miejsce wszystkim głosom, by były one tak samo słyszalne. Dzięki temu nauczyciele mogą stworzyć zdrowe środowisko do nauki, w którym wszyscy uczniowie czują się akceptowani i wspierani niezależnie od swoich osobistych przekonań na temat tożsamości płci.
W jaki sposób wychowawcy włączają historyczne przykłady różnorodności płci do programów nauczania?
Edukatorzy mogą uwzględniać historyczne przykłady różnorodności płci w swoich programach nauczania przy użyciu różnych podejść, które podkreślają zarówno indywidualne, jak i społeczne perspektywy ról, oczekiwań i uprzedzeń płci. Mogą one zapewnić studentom możliwość krytycznego myślenia o ewolucji norm płci w czasie i w różnych kulturach, zachęcając ich do zbadania, w jaki sposób normy te kształtowały systemy społeczne, gospodarcze, polityczne i kulturowe w całej historii.