LGBTQ + Doświadczenia młodzieży z odrzucenia rodziców i molestowania szkoły
Badania wykazały, że doświadczenia rodzicielskie odrzucenia może mieć poważny negatywny wpływ na zdrowie psychiczne i dobre samopoczucie lesbijek, gejów, biseksualistów, transseksualistów, queer i problem (LGG BTQ +) młodzież. Jest to szczególnie prawdziwe, gdy doświadczenie zachodzi obok molestowania szkoły, które często służy wzmocnieniu istniejących stresorów i zwiększeniu poczucia izolacji i samotności wśród młodzieży LGBTQ +, naukowcy odkryli. Ten esej zbada, jak te doświadczenia oddziałują na zdrowie psychiczne i strategie przetrwania młodzieży LGBTQ +, korzystając z wyników kilku badań w ciągu ostatniej dekady.
Odmowa i prześladowanie: Dwa główne czynniki stresujące LGBTQ + młodzież
Przed zbadaniem związku między odmową rodzicielską a molestowaniem w szkole, ważne jest, aby zrozumieć, dlaczego oba są znaczącymi źródłami stresu dla młodzieży LGBTQ +. Dla wielu młodych ludzi, którzy identyfikują się jako LGBTQ +, wyjście do rodziców może być trudnym procesem, który niesie ze sobą ryzyko odrzucenia lub wyrzeczenia się przez bliskich. W niektórych przypadkach odrzucenie może prowadzić do wstydu, winy i niskiej samooceny, podczas gdy w innych może prowadzić do fizycznego lub emocjonalnego nadużycia. Doświadczenia odrzucania przez członków rodziny mogą również utrudniać młodym ludziom LGBTQ + rozwój silnych sieci społecznościowych poza ich najbliższymi rodzinami, ponieważ mogą się wstydzić dzielenia się swoją orientacją seksualną lub tożsamością płciową z rówieśnikami lub innymi dorosłymi.
Wykazano, że molestowanie szkół ma poważny negatywny wpływ na zdrowie psychiczne i samopoczucie młodzieży LGBTQ +. Badania wykazały, że studenci LGBTQ + są bardziej prawdopodobne niż ich heteroseksualnych odpowiedników zgłosić uczucie niebezpieczne w szkole, doświadczenie znęcania się i cierpi z powodu lęku i depresji. Molestowanie szkoły może przybierać wiele form, w tym werbalne drwiące, fizyczne nadużycia i cyberbullying, ale wszystkie rodzaje molestowania mogą przyczynić się do poczucia izolacji, niepokoju i zmniejszonego osiągnięcia akademickiego wśród młodzieży LGBTQ +.
Interakcje między odmową a prześladowaniem: Negatywne synergie
Badania wykazały również, że doświadczenia z odrzuceniem rodziców i prześladowaniami w szkole zazwyczaj oddziałują ze sobą w sposób, który może nasilić oba stresory dla młodzieży LGBTQ +. Badania wykazały, że ci, którzy doświadczają zarówno odrzucenia od rodziców, jak i molestowania w szkole, częściej angażują się w ryzykowne zachowania, takie jak stosowanie substancji i samookaleczenie, niż ci, którzy doświadczają tylko jednego rodzaju stresu. Sugeruje to, że ekspozycja na wiele stresorów może prowadzić do uczucia beznadziejności i rozpaczy, które utrudniają młodym LGBTQ + ludzi do skutecznego radzenia sobie.
Badania wykazały, że te dwa czynniki mogą współpracować w celu osłabienia odporności i zwiększenia uczucia bezradności u młodzieży LGBTQ +. Kiedy młodzi ludzie czują się odrzuceni przez swoje rodziny i odizolowani w szkole, mogą walczyć o rozwój sieci wsparcia społecznego lub strategie radzenia sobie z innymi stresorami życia, dzięki czemu będą jeszcze bardziej narażeni na negatywne konsekwencje.
Strategie radzenia sobie wśród LGBTQ + Młodzież
Oprócz zbadania związku między odmową rodziców a molestowaniem w szkole, Naukowcy zbadali również, jak czynniki te wpływają na strategie radzenia sobie z LGBTQ + młodzieży. Ogólnie rzecz biorąc, badania wykazały, że osoby LGBTQ +, które doświadczają zarówno odrzucenia ze strony swoich rodzin, jak i molestowania w szkole, częściej stosują strategie radzenia sobie w unikaniu (takie jak wycofanie się z sytuacji społecznych) niż te, które doświadczają tylko jednej formy stresu.
Niekoniecznie oznacza to, że ci ludzie są mniej skuteczni w zarządzaniu stresem; sugeruje, że mogą używać innych mechanizmów radzenia sobie, niż te, które mają mniej źródeł stresu w swoim życiu.
Znaczenie otoczenia wspierającego LGBTQ + młodzież
Doświadczenia odrzucania i nękania rodziców w szkole są ważnym źródłem stresu dla wielu osób LGBTQ + młodych, a interakcje między tymi czynnikami mogą nasilić wyzwania stojące przed już zmarginalizowanymi grupami.
Tworząc sprzyjające środowisko, w którym wszyscy studenci mogą prosperować, możemy pomóc zmniejszyć ryzyko negatywnych skutków zdrowia psychicznego wśród młodzieży LGBTQ +. Obejmuje to zapewnienie kompleksowej polityki przeciwdziałania zastraszaniu, oferowanie usług doradczych i zapewnienie rodzicom zrozumienia znaczenia potwierdzenia tożsamości dziecka niezależnie od orientacji seksualnej lub ekspresji płci. Dzięki współpracy pedagodzy, rodzice i członkowie społeczności mogą stworzyć bezpieczne i sprzyjające włączeniu społecznemu środowisko, które wspiera zdrowie psychiczne i samopoczucie wszystkich studentów.
Doświadczenia odrzucenia i nękania rodziców w szkole są ważnymi stresorami dla wielu młodych ludzi LGBTQ +, a połączenie tych dwóch może podważyć odporność i zwiększyć uczucie beznadziejności. Aby sprostać tym wyzwaniom, musimy nadać priorytet tworzeniu sprzyjającego środowiska, które potwierdza tożsamość wszystkich studentów i zapewnia im zasoby potrzebne do skutecznego zarządzania stresem.
W jaki sposób doświadczenie odrzucenia przez rodziców oddziałuje z molestowaniem szkolnym na zdrowie psychiczne i strategie radzenia sobie w młodości LGBT?
Doświadczenia z odrzuceniem rodziców mogą mieć znaczący wpływ na ogólne samopoczucie i zdrowie psychiczne osoby. Dotyczy to zwłaszcza osób LGBT, które mogą już mieć do czynienia z piętnem społecznym i dyskryminacją związaną z ich orientacją seksualną lub tożsamością płciową.