「ジェンダー」とは、社会が生物学的性別に基づいて個人に割り当てる文化的差異をいう。これには、衣服の選択、興味、性格の特徴、家庭や職場での役割などが含まれます。ジェンダーはしばしば言語によって表現され、ステレオタイプを永続させ、伝統的な規範に従わない人々の機会を制限することができる。多くの学校ではジェンダーニュートラルな言語をカリキュラムに取り入れ始めていますが、依然としてその傾向に抵抗している学校もあります。この記事では、何人かの学校がジェンダーニュートラルなカリキュラムを採用することを躊躇している理由を見ていきます。
ジェンダー・ニュートラル・カリキュラムの利点
ジェンダー・ニュートラル・カリキュラムは、学生にいくつかの利点を提供します。第一に、すべての性別が同等の尊重と認識に値することを認識し、包摂性を促進する。第二に、彼らは創造性と探求を奨励し、学生は制限なく自分自身を表現することができます。第三に、彼らは日常生活の一部としてそれらを正常化することによって、非伝統的な性同一性に関連する汚名を減らします。最後に、彼らはジェンダーに関する先入観に挑戦することによって、学生が批判的思考スキルを開発するのを助けます。
ジェンダーニュートラルのカリキュラムへの抵抗
これらの利点にもかかわらず、一部の学校ではジェンダーニュートラルのカリキュラムを採用することに消極的です。この抵抗の一つの理由は、ジェンダーニュートラルであることの意味を理解していないことかもしれません。一部の教育者は、ジェンダーニュートラル言語を政治的に正しい、あるいは有害であると見なし、男女の違いを曖昧にしている。他の人は、中立代名詞を使用することを余儀なくされたり、書面の割り当てで性別の用語を避けたりすると、学生が混乱したり不快に感じることを心配します。
さらに、一部の親は、個人的な信念や価値観に基づいてカリキュラムに加えられた変更に異議を唱えるかもしれません。
障壁の克服
ジェンダーニュートラルなカリキュラムを実施するための障壁を克服するために、教師は管理者、両親、コミュニティメンバーと協力して支援的な環境を作成する必要があります。これには、包摂性の重要性についてすべての参加者に教育し、対話とフィードバックの機会を提供することが含まれます。また、ジェンダーニュートラル言語をより多く含めるためには、既存のリソースを適応させる必要があります。
例えば、人々の一般的な用語として「he」を使用する代わりに、教師は「they」、 「them」、または他の中立代名詞を置き換えることができます。協働することで、学校はすべての学生が公正で力強い教育経験にアクセスできるようにすることができます。
ジェンダーニュートラルなカリキュラムに抵抗する学校があるのはなぜですか？
ジェンダーニュートラルなカリキュラムの導入に対する議論は、歴史的な文脈分析を通じて理解することができる。ジェンダー・ニュートラル教育は、伝統的な教育機関が伝統的な価値観や規範に違反していると信じている一方で、重要な社会改革を受けた学校によって実施されたばかりです。ジェンダーニュートラル教育を放棄することは、それがまだティーンエイジャーとして自分のアイデンティティを形成する学生のための混乱と混乱につながるという懸念を伴うことがよくあります。