性の最も基本的な定義は、男性と女性の間の生物学的な違いです。
しかし、男性または女性と見なされる特性について多くの人が同意しないかもしれません。セクシュアリティとは、自分自身の外見、感情、欲望に関する個人の感情を指します。また、行動やアイデンティティを通じて人々が自分自身を表現する方法も含まれています。ジェンダーのアイデンティティは、しばしば、それが男性または女性であることを意味するものの社会的期待によって影響されます。
例えば、いくつかの文化は男性が強く、支配的でストイックであることを強調すると同時に、女性が穏やかで、思いやりがあり、育つことを期待しています。
性的指向は、誰かがロマンチックにまたは物理的に魅力的に見つけた人を説明します。多くの社会は、異性愛者は合法的に結婚する権利を持っているが、同性愛者がそうすることを許可していないと信じています。トランスジェンダーと名乗る人は、自分が間違った身体に生まれたと感じ、別のセックスとして生きたいと思っています。
最後に、クィアの人々は男性または女性のどちらかとして識別しませんが、バイナリやcisgender以外の特定の用語を好むことがあります。ジェンダーとセクシュアリティ教育プログラムは、学生がこれらの違いをより認識するのに役立ちます。彼らは彼らにさまざまなタイプの恋愛関係を教え、パートナーと効果的にコミュニケーションする方法を示します。これらのレッスンは、尊敬、共感、寛容を教えることにより、LGBTQコミュニティに対する偏見を減らすことを目的としています。教師は実際の話から例を挙げ、トピックを理解しやすくするために個人的な経験を共有します。
このような活動は、同性カップルに対する態度にプラスの影響を与える可能性があります。彼らは、人間の行動の多様性の認識を高め、差別を防ぐのに役立ちます。学生は、自分の脅威を感じるのではなく、代替ライフスタイルを理解することを学ぶことができます。この情報は、背景に関係なく誰もが受け入れられるオープンな環境を作り出すのに役立ちます。一方、この命令には潜在的な欠点もあります。親の中には、性同一性についての議論に反対する人もいます。他の人は、結婚前に子供たちにセックスを教えることは乱交の一種であり、伝統的な価値観に反すると言います。教材が複雑になったり、つまらなくなったりすると興味がなくなると心配する先生もいます。結論として、ジェンダーとセクシュアリティ教育プログラムは、LGBTQグループに対する学生の態度に関する混合的な結果を生み出しました。
しかし、彼らは、受け入れを増加させ、仲間の間の偏見を減らすなど、重要な利点を提供します。これらのコースは、将来の世代の利益のために学校で引き続き教えられるべきです。
ジェンダーとセクシュアリティ教育プログラムは、LGBTQコミュニティに対する学生の態度、共感、行動応答にどのように影響しますか？
ジェンダーとセクシュアリティ教育プログラムは、個人的および文化的文脈におけるLGBTQ問題に対する学生の知識と態度を高めることが示されている（Costa et al。、 2017；Kauffeldt&McCallum、 2016）。