禁欲性教育プログラムと包括的性教育プログラム
禁欲性教育と包括的性教育の違い
性教育に対する異なるアプローチの有効性についての議論が広がっている。性教育プログラムの主な2つのタイプは、禁欲に基づくと包括的な教育です。どちらも、若者が性的健康に関する情報に基づいた意思決定を行うために必要な知識とスキルを提供することを目的としていますが、この目標にどのようにアプローチするかは大きく異なります。
禁欲に基づく性教育は、予定外の妊娠や性感染症を避けるための最良の方法である性行為を禁じることを学生に教えることにのみ焦点を当てています。このタイプのプログラムは、結婚前の性的禁欲が唯一の許容可能な行動形態であるという考えを促進し、コミットされた関係の外であらゆる種類の性行為に参加する危険性を強調する。カリキュラムは一般的に避妊方法や安全な性行為に対処していません、彼らは性を持っていることを選択した場合、自分自身を保護するために必要な情報なしで十代の若者たちを残します。
Abstinenceベースのプログラムは、異性愛以外の関係についての否定的な態度を高め、LGBTQ+として識別する人々を汚名することができます。一方、包括的なセクシュアリティ教育は、避妊、性的同意、STI予防、健全なコミュニケーションなどのトピックに焦点を当て、セクシュアリティのより全体的なビューを提供します。これは、異なる性的行動に関連する潜在的なリスクについて学生に教え、また、彼ら自身の価値、信念や欲望を探求することを奨励します。包括的なプログラムは、多くの10代が最終的に性的に活動的になり、安全かつ責任を持って行うために必要なツールを装備することを認識しています。これらのプログラムは、自尊心を高め、親子のオープンな対話を奨励し、セクシュアリティに対する積極的な姿勢を育むように設計されています。
2つのアプローチの違いは、思春期の関係性と性的能力に大きな影響を与える可能性があります。包括的なセクシュアリティ教育を受けている青年は、困難な社会状況をナビゲートし、パートナーと効果的にコミュニケーションし、性的健康に関する責任ある決定を下すことができるようになる傾向があります。彼らはまた、予期しない妊娠を経験したり、性感染症を収縮する可能性が低いです。それとは対照的に、禁欲的なアプローチを受けた人は、性行為について情報に基づいた選択をするのに苦労し、自分の欲望に恥ずかしい、あるいは恥ずかしい思いをするかもしれません。
両方のタイプの性教育プログラムの有効性は、それぞれの学生のニーズをどれだけ満たしているかによって異なります。教師は、セクシュアリティのあらゆる側面に対処するバランスの取れたカリキュラムを提供し、若者が自分自身の性的健康の世話をする力を与えるよう努めるべきです。そうすることによって、私たちは若者が自信を持って有能な大人に成長するのを助けることができます。
禁欲に基づく性教育プログラムは、思春期の関係性と性的能力にどのように影響しますか？
研究は、禁欲だけの性教育プログラムは、包括的な性的健康教育プログラムと比較して思春期の関係と性的能力に限定的な影響を持っていることを示しています。禁欲のみのプログラムは、安全な性行為に必要な避妊方法、STD予防、および性的意思決定スキルに関する十分な情報を若者に提供することはできません。しかし、包括的な性的健康教育プログラムは、彼らのセクシュアリティについて情報に基づいた決定を下すための適切な知識とスキルを青年に提供します。