自分の性的アイデンティティを形成するプロセスは、すべての若者にとって挑戦的である可能性がありますが、レズビアン、ゲイ、バイセクシュアル、トランスジェンダー（LGBT）の10代の若者は、独特のプレッシャーと自己受容の障壁に直面する可能性があります。これらには、文化的なスティグマ、ポジティブなロールモデルやリソースへのアクセスの制限、仲間や大人による潜在的な差別などが含まれます。したがって、LGBT青年は、自分の感情を開発しながら、認識と教育支援の程度の異なる異なる環境をナビゲートする必要があります。このエッセイは、これらの若者がこのしばしば困難なプロセスをどのように交渉するかを探る。
LGBTの若者は、性別の規範や期待に関する外部のメッセージにさらされているため、異性愛者よりも早く自分自身を表現する傾向があります。
彼らは、従来の男性/女性の役割に準拠したり、社会的孤立を経験する圧力を感じるかもしれない彼らは、これらの基準を満たしていない場合。その結果、多くの人は高校や小学校の頃に出かけるのですが、ほとんどの仲間はまだ思春期やホルモンに苦労しています。しかし、彼らが「出てくる」と、家族の拒絶や社会的孤立という点で依然として課題に直面しています。また、親、友人、教師、カウンセラー、または他のメンターが自分の気持ちを理解し、探求するのを手助けする必要があるかもしれません。
LGBTの若者は、肯定的な経験と関係から大いに利益を得ています。多くの人は、ピアグループ、クラブ、または判断なしに自分のアイデンティティを肯定する支持的な大人を通して、検証と安全性を見つけます。本を読んだり、映画を見たり、課外活動に参加したりすることで、セクシュアリティやロマンチックな親密さについて洞察を得る人もいます。彼らはオープンコミュニケーションのために持っているより多くの機会、彼らはパートナーシップの周りの複雑な感情や意思決定をナビゲートすることになるより良い装備、日付とセックス。教育プログラムは、同性関係に関する安全な性行為、避妊薬、および法的権利に関する重要な情報を提供することができます。
LGBT十代の若者たちは、アイデンティティ形成に関する矛盾するメッセージのバランスをとる必要があります。友人、メディアイメージ、アドボカシー組織からの支援を受ける人もいれば、敵意に直面する人もいれば、完全にリソース不足に陥っている人もいます。これは、内部化されたホモフォビア、低い自尊心、うつ病、不安や他のメンタルヘルスの問題につながる可能性のある不安と不確実性の感覚を作成します。学校やコミュニティは、すべての若者が個人としての可能性を最大限に引き出すために価値を感じ、力を与えられる包括的な空間を提供することが重要です。
自分の性的アイデンティティを形成するプロセスは、任意のティーンエイジャーのために挑戦することができます、特にLGBTの若者のために。したがって、すべての人々が安心して支えられるように、自己受容を促進し、社会正義を促進する環境を作ることが不可欠です。
LGBT青年は、さまざまな程度の認識と教育支援を持つ環境で、性同一性形成をどのようにナビゲートしますか？
LGBT青年は、性的指向と性同一性に対する異なるレベルの受け入れと支持を持つかもしれないさまざまな設定で複雑なアイデンティティ形成プロセスを経る。自己受容への道は、公共の圧力、個人の不確実性、家族の拒絶に直面するので、挑戦的である可能性があります。