ポルノによる違反は、従来のメディアよりも深刻である可能性があります。第一に、ポルノ素材はしばしば性行為や身体の種類の描写を通して人々を客観化する。これは、現実の生活の中で見ていることを繰り返そうとすると、学生の間で混乱や不満を引き起こす可能性がある、セックスに対する非現実的な期待につながる可能性があります。第二に、ポルノはまた、多くのシーンが調整されていない行為と暴力的な行動を特徴とするように、性的暴行と虐待の現実に学生を感化させることができます。第三に、ポルノで使用される言語はしばしば下品で明示的であり、否定的なステレオタイプを補強し、過愛文化を奨励する。
最後に、学生が社会全体で正常化されていると考えられる特定の行動に従事するように圧力をかけられる環境を作ることができます。一方、フォーマルな性教育は、避妊、同意、性同一性および健全な関係などのトピックに関する構造化されたガイダンスを提供します。身体的にも感情的にも、自分のニーズや欲望について効果的かつ安全にコミュニケーションをとる方法を生徒に教えています。正式な教育は、セクシュアリティに関する神話を払拭し、理解を促進し、互いの境界を尊重するのに役立ちます。
しかし、学生がすでにポルノにさらされている場合、この教育はメディアの影響に対抗するのに十分ではないかもしれません。例えば、学生が性交中に従順な女性や暴力的な男性の画像を見たことがある場合、彼らは関係における平等なパートナーシップの考えを理解するのが難しいかもしれません。彼らは、これらの行動が喜びを達成するために必要であるとさえ信じているかもしれません。最善のアプローチは、知覚を形成する上でのポルノの役割を認識することであり、オープンなコミュニケーションと相互の同意の重要性を強調することであろう。最終的には、正式な教育は、メディア表現と競合するのではなく、親密さに対する健全な態度をサポートする実践的なアドバイスとリソースによって補完されるべきである。
メディアやポルノは正式な性教育の授業にどのように違反していますか？
メディアやポルノは、性行為に対する非現実的な期待を生み出し、若者の混乱や誤解を招くことで、性教育を妨げる可能性がある。さらに、それは性的表現の面で許容可能または望ましいものについての誤った信念を作成することができ、それは個人的な関係に悪影響を及ぼす可能性があります。さらに、幼い頃の明白な物質への暴露は、子供たちの性に対する態度を形作り、危険な行動や中毒などの否定的な結果につながる可能性があります。