queer-inclusiveカリキュラムを教育機関に統合することが難しい理由はいくつかあります。第一に、伝統的な教育システムは異常に根ざしている傾向があり、これは、シスジェンダーのアイデンティティと異性愛関係を優先することを意味します。これは、LGBTQ+として識別する学生のための排除感を作成することができます。多くの教師は、クィアのトピックを効果的に教えるために必要な知識とスキルを欠いています。
ジェンダーやセクシュアリティについての議論に違和感を感じる親やコミュニティのメンバーは、抵抗を提供することができます。
教育委員会や管理者は、LGBTQ+の視点を含む新しいカリキュラムを導入すると、保守派グループからの反発を恐れるかもしれません。
これらの障壁を克服するために、研究は、学校が証拠ベースの戦略を採用しなければならないことを示しています。そのような戦略の1つは、クィア・インクルーシブなカリキュラムを別の教室やユニットに移動するのではなく、すべての科目に統合することです。これにより、学習経験全体のファブリックに奇妙な問題が織り込まれ、無視することがより困難になります。もう1つのアプローチは、教育者がジェンダーとセクシュアリティを効果的に教えるためのより良い装備になるための専門的な開発の機会を提供することです。教師はまた、LGBTQ+インクルージョンの理解とサポートを開発するために家族やコミュニティと緊密に協力する必要があります。もう一つの重要な戦略は、ジェンダーとセクシュアリティを教えるときに年齢に応じた言語を使用することです。若い子供たちにとっては、家族の多様性のような概念を説明し、違いを尊重することを意味します。高齢者の場合、これには、カミングアウト、性同一性、性的指向などのトピックを探求することが含まれます。それらが有害なメッセージを永続させることができるので、これらのトピックを議論するときにステレオタイプまたは単純化を使用しないことが重要です。学校は、すべての学生が自分自身を表現し、質問をする快適に感じる安全で肯定的な環境を作成する必要があります。これは、性別や性的指向に基づくいじめやハラスメントから保護するためのポリシーを持ち、自分のアイデンティティに苦しんでいる学生にリソースを提供することを意味します。学校はまた、LGBTQ+青少年に利用可能な肯定的なロールモデルとメンターがあることを確認する必要があります。教育機関にqueer-inclusiveカリキュラムを統合するには、思慮深い計画と実行が必要です。カリキュラム全体でコンテンツを作成し、家族やコミュニティとの関係を築き、すべての生徒に安全な環境を作るなど、エビデンスに基づいた戦略に従うことで、学校はすべての子供が価値観とサポートを持っていることを保証するのに役立ちます。
queer-inclusiveカリキュラムの完全な統合を妨げる全身的および教育的障壁と、これらの障壁を克服できるエビデンスに基づく戦略とは？
LGBTQ+の教育への参加に向けた最近の進展にもかかわらず、深刻な課題が残っています。これらには、制度的ホモフォビア、トランスポビア、バイフォビア、シスジェンダリズムが含まれ、疎外されたグループからの学生に敵対的な環境を作り出している。多くの教師はまた、教室での効果を制限し、性的指向と性同一性について包括的に教える方法についての十分な訓練を欠いています。