アイデンティティ（Identity）とは、自分自身の感覚を指し、育ち、文化、環境、遺伝学、経験など様々な要素を通して形成される新しい概念です。多くの人々は自分のアイデンティティに対する認識を固定しているかもしれませんが、これは状況の変化によっても影響を受ける可能性があります。アイデンティティを新興として理解することは、社会がジェンダーや性的問題にどのようにアプローチするかに大きな影響を与えます。
社会規範と実践の面では、アイデンティティは男性性と女性性の伝統的なバイナリのカテゴリーに常に挑戦を変えており、ジェンダーとセクシュアリティに関するバイナリではないアイデアを奨励していることを認識する。一部の人々はトランスジェンダーまたはインターセックスとして識別し、ジェンダーの役割と行動の社会的期待に挑戦します。より多くの人々が非バイナリジェンダーと性的指向を採用するように、結婚法、健康政策、雇用権などの法的枠組みを見直す必要があります。性別や性同一性の認識は、パンセクシュアル、無性愛、デミセクシャル、その他の非一夫多妻関係などの新しい用語の開発にもつながりました。教育では、アイデンティティを流体として理解することは、教師が学生のユニークなニーズを認識し、包括的なカリキュラムを開発することを奨励します。教師は、LGBTQ+の学生が判断や差別を恐れずに自分のアイデンティティを探求するための安全なスペースを作成することができます。これには、異なる文化や物語を教え、ジェンダーやセクシュアリティに関するリソースを提供し、多様性と受け入れを促進することが含まれます。一部の学校では、トランスジェンダーと非バイナリの学生を収容するために、代名詞ニュートラルなバスルームと更衣室を導入しています。
新興としての自己識別は、ジェンダーとセクシュアリティへの社会のアプローチを根本的に変える。個人の表現の自由を強調し、ジェンダーやセクシュアリティに対する固定的な認識に基づいて厳格な社会構造に挑戦する。これらの違いを認識することで、アイデンティティに関係なく誰もが尊敬され尊敬される、より公正で包括的な世界を作り出します。
新興としての人格を理解することは、ジェンダーやセクシュアリティに対する社会的、法的、教育的アプローチをどのように変革するのでしょうか？
新たなアイデンティティとしてのアイデンティティを理解することが、ジェンダーやセクシュアリティに社会的、法的、教育的アプローチを変革する1つの方法は、個人のアイデンティティの複雑さを認識し、個人が自分の生活のさまざまなポイントで複数の性別や性的指向で識別できることを認識することです。このアプローチは、伝統的なバイナリーマスキュリン/フェミニンまたは異性愛/同性愛に挑戦し、代わりに異なるアイデンティティのより大きな受け入れと包含を促進します。