教育は、誠実さや勇気などの性格特性の開発のために重要です。このエッセイは、奇妙な教育が具体的にこれらの資質につながる方法を検討します。正直さは、誠実さ、一貫性、誠実さを意味します。それはあなた自身とあなたの価値観に忠実であること、彼らに行動し、あなたの行動の責任を取ることです。道徳的勇気とは、たとえそれが困難であっても高価であっても、倫理的に行動することを意味します。奇妙な訓練は、社会規範に挑戦し、自己受容を奨励し、包摂性を奨励し、人々に差別に反対する声を与えることによって、個人の誠実さと道徳的勇気の両方を促進することができます。
まず、奇妙さを学ぶことは社会規範に挑戦し、批判的思考を促すことができます。奇妙さは異性愛やcisgenderismを超えて、多様なアイデンティティ、オリエンテーション、経験を包含しています。セクシュアリティや性別の違いを教えることによって、教育者は学生が自分自身や他の人について学ぶためのスペースを作り、社会構造に疑問を投げかけ、自分自身の偏見を認識します。例えば、ジェンダーのステレオタイプ、ホモフォビア、トランスポビア、または差別に貢献する宗教的教義について議論することができます。これらの質問に反省する学生は、分析スキル、共感、代替的な視点を求める意欲を養うことができます。彼らはまた、彼らがより微妙な意見を明確にし、偏見に対して発言するのを助けることができる彼らの仮定とバイアスをより認識することができます。
第2に、queerness教育は自己受容を支えることができる。人間体験の豊かな多様性を探求することで、学生は自分の居場所をより深く理解することができます。これには、異なるジェンダーのアイデンティティや表現を探求し、非バイナリのセクシュアリティを探求し、欲望の流動的な性質を認めることが含まれる。学生は、社会の期待に関係なく、自分の欲望が有効で自然であることを学ぶことができます。このような知識は、より大きな自己認識、増加した自信と回復力につながる可能性があります。それはまた、異なるアイデンティティを持つ人々への思いやりを促進し、彼らを悪魔化するのではなく、違いを祝うように学生を奨励することができます。第三に、奇妙さを学ぶことは包摂性を促進することができます。教材、活動、ディスカッションにおいて、異なる意見を用いることで、教師は敬意を持った相互作用と理解をモデル化することができます。学生は異なる背景、経験、信念を持っているかもしれませんが、誰もが聞こえ、評価されるべきです。これは、他者の闘争のための共感を促進し、異なる当事者間の協力を奨励することができます。学生は誰もが独自の強みと知識を持っていることを認識し、ポジティブな変化を生み出すために協力することができます。たとえば、学校やコミュニティでLGBTQ+の権利または差別防止政策を提唱するために協力することができます。
最後に、queerness教育は、人々が差別に対して発言する力を与えることができます。地域社会が歴史的に正義のためにどのように戦ってきたかを調べることで、学生はインスピレーションを引き出し、自信を育むことができます。彼らは、偏見に反対する発言には勇気と献身が必要であり、個人の成長と集団的進歩につながると認識するかもしれません。例えば、彼らは抗議に参加することができます、選出された役人に手紙を書く、またはクイア青年支援グループに参加。これらの行動を通じて、学生は道徳的な勇気を育み、自分自身と将来の世代のためのより公正な世界を構築することができます。
奇妙さを学ぶことは、個人の忠誠と道徳的勇気の両方にどのように貢献できますか？
奇妙な訓練は、人々がLGBTQIA+コミュニティで彼らのユニークなアイデンティティと経験について学ぶことができるように、また、そのコミュニティに影響を与える社会正義の問題についての知識を得ることができるように、個人の誠実さと道徳的勇気の両方を育成するのに役立つことが示されています。それはまた、人々が自分自身とは別に識別する他の人に共感と理解を開発する機会を提供します。