性行為は人間の性質の一部であり、それを表現する多くの異なった方法がある。何人かの人々はあらゆる種類の性的表現を完全に避けることを選びますが、他の人は人生のさまざまな段階で、時には結婚前でさえ、さまざまな形の性行為に従事します。セックス教育プログラムは、若者がセクシュアリティに関する健全な態度を開発し、保護されていないセックスでしばしば起こる悪影響を避けるのを助けるために作成されました。これらのプログラムは、自分の体、安全な性的慣行、および性的問題について効果的にコミュニケーションする方法について青年に教えることを目的としています。
しかし、研究は、セクシュアリティ教育への早期暴露が単に教育する以上のことを示しています。それはまた、後で性行為についての意思決定を行うための自己有効性を形作る。ある研究では、青年期に正式な性教育を受けた参加者は、そのような指示を受けていない参加者よりも、大学に入学するときに安全な性技術を実践する可能性が高いことが判明した。さらに、これらの参加者は、性的欲求と性的欲求について話し合うことに対する不安が少ないことを報告しました。彼らはまた、パートナーを賢明に選ぶこと、避妊を正しく使用すること、親密さの間にアルコール消費を制限することなど、安全なセックスに関連する決定を下す準備ができていました。この知見は、性感染症または望ましくない妊娠を収縮させるリスクを減らす可能性があることを示唆している。
しかし、別の研究では、早期性教育が実際に特定の集団の間でリスク行動を増加させる可能性があることを示唆している。
例えば、人生の初期に避妊法について学んだ女性のグループは、それらを聞いたことがない比較グループよりもコンドームを不整合に使用する可能性が高い。そのような情報を若者に紹介するのに最適な時期についての疑問を提起します。小学生から総合的な性教育を行うのは時期尚早だと主張する人もいれば、中学や高校まで待つのは遅すぎると考える人もいます。
最終的には、性教育を教えるかどうか、いつ教えるかを決定するのは親と教師次第です。
早期性教育は大人の性的意思決定と自己効力にどのように影響しますか？
性教育は、セクシュアリティに関する情報に基づいた決定を下すのに役立ちます。性教育への早期の露出は、性的意思決定を形作ります。なぜなら、それが何を伴うのか、その利点とリスク、そして性を持つときに安全な慣行をどのように適用するかについての健全な理解を育むからです。