学校は、社会に対する子供の意識と態度を形作る施設です。彼らは子供たちを教育し、異なる職業での将来の役割のためにそれらを準備します。
しかし、一部の人々は、学校制度は、男性性と女性性の間のバイナリを促進し、性別をステレオタイプ化するのに役立っていると主張しています、異性愛と同性愛、その他。学校は、カリキュラム、ポリシー、実践を通じて、これらの伝統的なアイデアを促進または挑戦することができます。例えば、学校は女の子がスカートを着用し、男の子がズボンを着用するように要求する厳格なドレスコードを施行するかもしれません。これは、男性と女性の服のスタイルの違いがあるという考えを強化します。
さらに、学校は生徒をシングルセックスのクラスに分けることができます。さらに、多くの学校では、男性はタフで攻撃的でなければならず、女性は育成と世話をしなければならないと教えています。これらのアイデアは、個人が自由に自分自身を表現する能力を制限するバイナリ規範を作成します。しかしながら、より近代的な学校はこれらのバイナリを解体するための措置を講じている。一部の学校では、性別に合わない生徒が好きなバスルームを使って自由に自分を表現し、特定の性別に合わないで自分の性格に合った服を選ぶことができます。さらに、多くの学校ではLGBTQ+の歴史と文学を教え、すべての生徒にさまざまな性的特徴、性別、関係構造について教育しています。これを行うことで、学校は一人一人が独特のアイデンティティと欲望を持っていることを理解するのに役立ち、正しい方法や間違った方法はありません。一般に、学校は若者の社会に対する考え方や態度を形作る上で重要な役割を果たしています。彼らは、カリキュラム、ポリシー、プラクティスを通じて、バイナリ規範を強化または挑戦することができます。したがって、学校は、すべての生徒が受け入れられ尊敬されていると感じるように、ジェンダーの役割、セクシュアリティ、エロティシズム、親密さ、関係に関する情報をどのように提示するかを慎重に検討することが重要です。
バイナリ規範を強化または解体するために学校はどのような役割を果たしていますか？
学校は、ジェンダーの役割と期待に対する人々の態度を形作ることに大きな影響を与えます。一方で、伝統的な学校教育システムは、学生を自分の性同一性に基づいて分割し、男の子のための数学や女の子のための読書など、一般的にそれぞれの性別に関連付けられている特定のタスクを割り当てることによって、性別のステレオタイプを永続させることができます。これは、2人の性別だけが存在し、人々がこれらの硬直した役割に準拠しなければならないという概念を強化することができます。