バイセクシュアルの学生は、アカデミックコミュニティにおける包摂性、孤立、マイクロアグリゲーションの経験に関して、ユニークな課題に直面しています。これらの問題は近年広く研究されていますが、バイセクシュアルな学生がこれらの空間をどのようにナビゲートしているのか、そしてより支援的な環境を作るために何ができるのかを理解するためにはまだ多くの作業があります。この記事では、包含を改善し、マイクロアグレッシブを減らすためのいくつかの主要な研究成果と推奨事項の概要を説明します。
研究結果のレビュー
バイセクシュアルの学生は、ダイレクトとLGBTQ+コミュニティの両方から除外されていると感じることが多く、孤立と疎外の感情につながることを示しています。ある研究では、バイセクシャルの大学生の約半数が、性同一性のために無視され、嘲笑されたり、疎外されたりするなどの排他的な行動を経験していると報告しています。
多くのバイセクシュアルの学生は「出てくる」というプレッシャーを感じたり、繰り返しセクシュアリティを説明したりします。Microaggressionsも一般的で、「あなたはゲイでバイセクシュアルであるにはあまりにも過ぎる」または「バイセクシュアルは存在しない」といったコメントがあります。これらのコメントは微妙ですが、有害である可能性があり、無効と消去の感情に貢献します。
包摂性を向上させるための推奨事項
キャンパス内のバイセクシュアル学生の経験を向上させるために、大学やカレッジが取ることができるいくつかのステップがあります。ピア・メンタリング・プログラム、教育資料、同じような性格を持つ他の人と接続できる安全なスペースなど、バイセクシャルな学生のために特別にターゲットを絞ったリソースとサポートサービスを提供することをお勧めします。もう1つの重要なステップは、形式や文書にジェンダー・ニュートラル言語を使用すること、教員やスタッフにLGBTQ+トレーニングを提供すること、バイセクシャルの歴史と文化に関するコースを提供することなど、包括的な政策と実践を実施することです。また、性的アイデンティティに関係なく、すべての学生が歓迎され、評価されていると感じる敬意と開放性の雰囲気を作成することも重要です。バイセクシュアルの学生は、アカデミックコミュニティにおけるエンゲージメントとマイクロアグリゲーションに関して、ユニークな課題に直面しています。
これらの問題に対処し、より支持的な環境を作成するためにあなたが取ることができる具体的なステップがあります。目標とする資源と政策を実行し、尊敬と開放の雰囲気を作り、教育と意識を促進することで、キャンパス内のバイセクシュアル学生のより包括的な未来に向けて取り組むことができます。
バイセクシャルの学生はどのようにアカデミックコミュニティに包摂、排除、またはマイクロアグリゲーションを経験しますか？
バイセクシュアルの学生は、アカデミックコミュニティにおける包摂、排除、およびマイクロアグリゲーションの問題に直面する可能性があります。排他的な経験のいくつかは、両性愛者を優柔不断または乱交的と特徴付ける双方向的なステレオタイプに起因する可能性があります。これらの偏見に起因する他の一般的な問題には、ロマンチックなパートナーによる拒絶、信頼できる友情の形成の困難、社会的集団からの孤立の感情などがある。