Les étudiants bisexuels sont confrontés à des défis uniques lorsqu'il s'agit de leur expérience de l'inclusion, de l'exclusion et de la micro-agression dans les communautés universitaires. Ces questions ont été largement étudiées ces dernières années, mais il reste encore beaucoup à faire pour comprendre comment les élèves bisexuels s'orientent dans ces espaces et ce qui peut être fait pour créer un environnement plus favorable pour eux. Cet article donnera un aperçu de certains des principaux résultats de la recherche et des recommandations pour améliorer l'inclusion et réduire la microagression.
Examen des résultats de recherche
Les études montrent que les étudiants bisexuels se sentent souvent exclus des communautés LGBTQ +, ce qui conduit à un sentiment d'isolement et d'exclusion. Dans une étude, près de la moitié des collégiens bisexuels ont déclaré avoir des comportements exceptionnels, comme ignorer, se moquer ou être marginalisés en raison de leur identité sexuelle.
De nombreux élèves bisexuels déclarent être sous pression pour « sortir » ou expliquer à plusieurs reprises leur sexualité, ce qui peut être fatiguant et frustrant. Les micro-agressions sont aussi courantes, avec des commentaires comme « tu es trop gay pour être bisexuel », ou « les bisexuels n'existent pas ». Ces commentaires peuvent être subtils, mais nuisibles, contribuant au sentiment de nullité et d'effacement.
Recommandations pour améliorer l'inclusion
Les universités et les collèges peuvent prendre plusieurs mesures pour améliorer l'expérience des étudiants bisexuels sur le campus. L'une des recommandations est d'offrir des ressources et des services de soutien ciblés aux étudiants bisexuels, tels que des programmes de mentorat par les pairs, du matériel éducatif et des espaces sûrs où ils peuvent communiquer avec d'autres personnes qui ont des identités similaires. Une autre étape importante est la mise en œuvre de politiques et de pratiques inclusives, telles que l'utilisation d'un langage neutre à l'égard des femmes dans les formes et les documents, la formation des enseignants et du personnel LGBTQ + et l'offre de cours sur l'histoire et la culture bisexuelles. Il est également essentiel de créer un climat de respect et d'ouverture où tous les étudiants se sentent désirés et appréciés, quelle que soit leur identité sexuelle.
Les étudiants bisexuels sont confrontés à des défis uniques en ce qui concerne l'engagement et les micro-agressions dans les communautés universitaires.
Il existe des mesures concrètes qui peuvent être prises pour relever ces défis et créer un environnement plus favorable. En mettant en place des ressources et des politiques ciblées, en créant un climat de respect et d'ouverture, et en favorisant l'éducation et la sensibilisation, nous pouvons travailler à un avenir plus inclusif pour les étudiants bisexuels sur le campus.
Comment les étudiants bisexuels vivent-ils l'inclusion, l'exclusion ou la micro-agression dans les communautés universitaires ?
Les étudiants bisexuels peuvent rencontrer des problèmes d'inclusion, d'exclusion et de micro-agression dans les communautés universitaires. Certaines expériences d'exclusivité peuvent résulter de stéréotypes biphobiques qui qualifient les bisexuels d'indécis ou de désordres. D'autres problèmes communs découlant de ces préjugés comprennent le rejet par les partenaires romantiques, la difficulté d'établir des relations amicales fiables et un sentiment d'isolement des groupes sociaux.