学校大会は、世界中の近代的な教育システムの不可欠な一部となっています。スポーツイベント、アカデミックコンペティション、美術展など様々な形態で開催されています。多くの注目を集めている競争の一つのタイプは、外観やパフォーマンスを強調するものです、美容ページングや才能ショーなど。これらの大会には、多くの場合、プレッシャーを受けてパフォーマンスをしなければならない競合他社が参加し、審査員や観客の前で最高のスキルと能力を発揮します。これらの活動は、一部の学生にとって楽しいことができますが、彼らはまた、彼らの性的自己認識に悪影響を与えることができます、彼らは物理的な魅力や本物の特性よりも表面的な才能を優先する場合は特に。このエッセイは、疑問やパフォーマンスが10代の若者や他の人の見解にどのように影響するかを見ることができます。
思春期は性同一性を含むアイデンティティの感覚を開発するために重要であることを理解することが重要です。この間、人々は自分の体、感情、他の人との関係を探求します。外観やスキルレベルを重視しすぎる学校大会は、内部的なものではなく、外部的な要因だけに基づいて価値を考慮することがあります。
彼女は彼女の価値が彼女の外観だけにあることを信じて、彼女は美しさのページェントを獲得していない場合、女の子は恥ずかしいかもしれません。同様に、聴衆を喜ばせるのに十分な歌や踊りができないと、少年は劣って感じるかもしれません。このような信念は若者のメンタルヘルスに大きな影響を与え、自尊心の低下、うつ病、不安を引き起こす可能性があります。
外観やパフォーマンスを重視した学校大会は、ジェンダーの役割に対する社会の不健康な期待に寄与する可能性があります。伝統的に、女性は薄さ、女性らしさ、情熱などの特定の美しさの基準を満たすことが期待されていました。男性は、原則として、強さ、強さ、男性性に関連しています。これらのステレオタイプは、多くの場合、男性や女性を完璧にするものを指示する一般的なメディアや文化的規範によって永続されます。学生がこれらの属性に焦点を当てたコンテストに参加すると、これらのアイデアを内部化し、有害なジェンダー規範をさらに強化することができます。
運動競技に勝つ選手は、教育や個人的な成長など、彼女の人生の他の側面を犠牲にしても、彼女の体格を維持するために圧力を感じるかもしれません。男性のミュージシャンは、楽器の演奏で才能があったにもかかわらず、筋肉質の欠如のために判断することができます。これらのメッセージは、性間の緊張を作成し、お互いを客観化するのに役立ちます。
学校のコンテストは、ティーンエイジャーの身体の認識にも影響を与える可能性があります。参加者は、競争に成功するために特定のボディタイプや外観基準に準拠するように圧力を感じることがあります。これらの圧力は、減量、食事療法または体の変更手順への執着のパスにそれらを設定することができます、負の物理的および心理的な結果を持つことができます。その結果、教育者や保護者は、学校がどのように活動を組織しているかを監視し、有害な理想を促進するのではなく、体のイメージに対する健全な習慣や態度を奨励することが重要です。
学校は彼らが肯定的な自尊心を開発するのを助けるために体の異形症や摂食障害に苦しんでいる人のためのリソースを提供する必要があります。
ルックスやパフォーマンスを重視した学校大会は、若者の関係観を形作ることができます。参加者が自分自身を複雑な内面の生活を持つ個人よりも、欲望やパフォーマーの対象として見ている場合、表面的な相互作用に従事し、浅いつながりをロマンチックにする可能性が高くなります。彼らは、本物の接続ではなく、彼らの外見や才能のレベルだけに基づいて、他の人の注意を通して検証を求めることができます。これらの行動は、感情なしでいちゃつく、感情操作、または虐待などの不健康なコミュニケーションのパターンにつながる可能性があります。学校大会は貴重な学習機会を提供することができますが、彼らは優しさ、正直さ、創造性や知性などの特性よりもパフォーマンスや外観を優先すべきではありません。教育者、保護者、学生は、セクシュアリティ、ジェンダーの役割、ボディイメージに関する健全な態度を促進するために協力する必要があります。そうすることで、見た目や振る舞いではなく、すべての学生が自分が誰であるかを評価されるような支援的な環境を作ることができます。
外見やパフォーマンスを重視する学校大会は、性的自己認識にどのような影響を与えますか？
成功のための重要な基準として物理的な魅力の普及は競争環境に参加する学生の体像障害の正常化につながっている。したがって、特徴が優れていると考えられているピアとの比較（例えば、体重、身長、筋肉量）により、学生が自分自身をより否定的に認識することは驚くべきことではありません。