LGBT + educazione dei figli è una tendenza crescente che è diventata più comune e diffusa negli ultimi anni.
Ci sono ancora molti presupposti sociali e convinzioni su questo tipo di struttura familiare che possono influenzare leggi, politiche e norme culturali. Questo articolo esaminerà alcune di queste principali ipotesi filosofiche e le loro potenziali implicazioni per il panorama legale e sociale che circonda le famiglie LGBT +.
Presupposti filosofici
Una delle ipotesi è che tutti i bambini abbiano bisogno della figura di una madre e di un padre per essere educati correttamente. Questa idea deriva dai tradizionali ruoli di genere, dove gli uomini sono considerati come sostituti, e le donne hanno la responsabilità principale per la cura dei bambini e la gestione domestica. Ciò suggerisce che il bambino ha bisogno sia di influenza maschile che femminile per svilupparsi in un adulto completo. Alcuni sostengono che sia obsoleto e che la società moderna debba accettare la diversità nell'organizzazione dell'educazione dei bambini. Altri pensano che sia importante che i bambini siano esposti a diversi sessi all'interno della loro unità familiare.
Un'altra ipotesi è che le coppie eterosessuali siano più preparate per crescere i figli rispetto ai partner dello stesso sesso. Questa convinzione può derivare dall'idea che l'eteronormazione è la norma, e qualsiasi cosa oltre a questo è deviabile o anormale. Alcuni sostengono che sia discriminatorio, e negano ai genitori di WOLFTQ + il diritto di garantire un ambiente domestico affettuoso. Altri pensano che le coppie eterosessuali siano più frequenti a rimanere insieme e garantire la stabilità ai bambini.
Si suppone che l'orientamento sessuale e l'identità di genere siano concetti separati. Ciò significa che essere gay non significa necessariamente identificarsi con una certa identità di genere.
Alcuni pensano che la discrepanza di genere può confondere o danneggiare i bambini che possono cercare di capire perché non rientrano nelle tipiche categorie di mascolinità e femminilità. Questo argomento è stato contestato da studi che dimostrano che la non corrispondenza di genere non ha necessariamente conseguenze negative per i bambini.
Effetti su legge e politica
Questi presupposti possono influenzare le leggi e le politiche relative all'adozione, alla tutela, alla tutela e all'equità matrimoniale.
Alcuni Stati continuano a permettere eccezioni religiose per le organizzazioni che rifiutano di lavorare con famiglie LGBT + a causa delle loro convinzioni religiose. Ciò potrebbe limitare l'accesso a servizi come agenzie di adozione e fornitori di servizi sanitari. Inoltre, alcuni paesi non riconoscono il matrimonio tra persone dello stesso sesso o le unioni civili, il che potrebbe creare barriere legali alla patria potestà e ai benefici.
Impatto culturale
Il rapporto della società con l'educazione dei bambini LGBT C + crea anche norme culturali intorno alle dinamiche della famiglia. I bambini possono subire molestie o discriminazioni a scuola se i loro genitori sono apertamente gay o transgender. Possono sentire la pressione di corrispondere ai tradizionali ruoli di genere, il che li fa dubitare della propria identità. C'è anche uno stigma comune legato alla genitorialità solitaria, che ha un impatto sproporzionato sulle persone LGBT-TQ + che spesso affrontano un tasso più elevato di divorzio e separazione.
I presupposti sociali sulla genitorialità e sulla genitorialità hanno creato un panorama legale e un'aspettativa culturale per ciò che costituisce una famiglia «normale». Nonostante il dibattito in corso su queste questioni, è chiaro che per garantire la prosperità di tutte le famiglie è necessario una maggiore comprensione e un maggiore riconoscimento.
Quali sono i presupposti filosofici alla base del rapporto della società con l'educazione dei bambini LGBT TQ + e come formano la legge, la politica e la cultura?
Fattori psicologici, sociali, culturali, religiosi, politici e legali hanno contribuito a creare un rapporto sociale con l'educazione dei bambini LGBT +. Il presupposto dominante è che i bambini hanno bisogno di genitori eterosessuali in grado di fornire un modello di ruolo sia maschile che femminile per il loro corretto sviluppo. Questa convinzione è stata confermata da studi che indicano che le coppie omosessuali hanno meno probabilità di fornire questo ambiente rispetto a quelle eterogenee (Cochran et al., 2016).