L'inclusione dei temi di lesbiche, gay, bisessuali, transgender e quir (LGBT) nel programma scolastico è sempre più diffusa in tutto il mondo. Questa tendenza ha suscitato polemiche sia tra i genitori che tra gli educatori, che si chiedono se è opportuno sottoporre i bambini a materie così sensibili in età precoce. In questo saggio esamineremo come l'educazione inclusiva LGBT influisce sul rapporto degli studenti con le minoranze sessuali. Analizzeremo la letteratura di ricerca e forniremo esempi da diversi paesi per illustrare gli effetti dell'istruzione inclusiva.
Abbiamo concluso che l'impatto sui temi LGBT può creare società più tolleranti e ricettive, ma pone anche importanti questioni etiche relative al consenso dei genitori e alla privacy degli studenti.
Dati di ricerca
In diversi studi sono stati esaminati gli effetti dell'inclusione dei temi LGBT nella classe.
Uno studio condotto in Canada ha dimostrato che gli studenti sottoposti a tali lezioni sono più propensi a sostenere gli stessi diritti delle minoranze sessuali rispetto a coloro che non li hanno ricevuti (Perez et al., 2017). Un altro studio condotto negli Stati Uniti ha dimostrato che gli studenti che avevano accesso ai libri LGBT erano più propensi a segnalare un atteggiamento positivo nei confronti di persone con orientamento sessuale o identità di genere (Cavanaugh et al., 2018). Questi risultati dimostrano che l'impatto dei contenuti LGBT può influenzare positivamente la percezione degli studenti delle minoranze sessuali.
Altri studi hanno mostrato risultati misti e alcuni di essi non hanno trovato effetti significativi sul cambiamento di relazione (Nagel & Bullton, 2019).
Esempi di altri paesi
Oltre all'America del Nord, paesi come l'Australia e la Svezia hanno implementato con successo programmi di formazione che includono i programmi LGBT. In Australia è stata creata una coalizione di scuole sicure per rispondere all'alto tasso di bullismo e persecuzione nei confronti dei giovani LGBT. Il programma comprende workshop, risorse e corsi di formazione per gli insegnanti per creare un ambiente scolastico sicuro e inclusivo (Victoria School Association, ndr). Un sondaggio condotto dopo l'implementazione del programma ha mostrato che gli studenti hanno riferito di sentirsi più sicuri a scuola e di avere una maggiore conoscenza della diversità sessuale (Hunt et al., 2016). Nel frattempo, in Svezia, il governo ha introdotto l'istruzione obbligatoria LGBT nel 2011 come parte del suo programma nazionale di formazione (Agenzia nazionale svedese per l'istruzione, ndr). Questa mossa è stata accolta sia da lodi che da critiche da parte di genitori ed educatori, alcuni sostengono che viola la libertà religiosa, mentre altri celebrano una maggiore comprensione della diversità sessuale tra i giovani.
Considerazioni etiche
Sebbene l'istruzione inclusiva LGBT abbia dei vantaggi evidenti, ci sono anche considerazioni etiche importanti da considerare. Uno dei problemi è il consenso dei genitori; molti genitori possono obiettare che i loro figli siano sottoposti a questi argomenti senza preavviso o approvazione. Un altro problema è la privacy degli studenti; Se un bambino diventa LGBT, può subire discriminazioni o persino violenze scolastiche, per cui si sente insicuro o indesiderato.
Ci sono problemi di sessualizzazione e oggettività; alcuni critici sostengono che insegnare sesso e sesso agli studenti può portare a comportamenti inappropriati e a idee sbagliate sulle relazioni.
L'impatto dei contenuti LGBT può avere un impatto positivo sul rapporto degli studenti con le minoranze sessuali.
Pone importanti questioni etiche relative al consenso dei genitori e alla privacy degli studenti.Con l'introduzione di programmi di formazione inclusivi da parte di sempre più paesi, dobbiamo continuare ad affrontare queste sfide complesse e lavorare per creare un ambiente sicuro e favorevole per l'apprendimento di tutti gli studenti.