Come la cancellazione negli studi accademici perpetua gli stereotipi?
Il concetto di cancellazione può essere definito come un atto deliberato di omissione che avviene quando un determinato gruppo o identità viene deliberatamente escluso da un particolare ambito o disciplina. Nel contesto della ricerca accademica, questo può manifestarsi in diversi modi, tra cui l'esclusione dei gruppi o delle voci marginali dalla borsa di studio, il rifiuto del loro contributo e l'incapacità di riconoscerne la rilevanza per problemi sociali e culturali più grandi. Questo fenomeno ha conseguenze di grande portata sulla comprensione delle dinamiche della società, e rafforza anche gli stereotipi su queste comunità, perpetuando false narrazioni che ne ignorano la complessità e la diversità.
Uno dei modi in cui la cancellazione favorisce gli stereotipi è l'omogeneizzazione delle identità. Quando determinati gruppi vengono continuamente ignorati o sottorappresentati nel lavoro accademico, vengono considerati come entità monolitiche senza sfumature o variazioni all'interno di essi. Ciò porta alla creazione di vignette eccessivamente semplificate e spesso dannose su questi gruppi, basate su dati limitati e una comprensione incompleta.
Ad esempio, molte ricerche sulle donne nelle aree STEM si sono concentrate esclusivamente sulle donne bianche di classe media, ignorando le esperienze di altri gruppi, come le donne native o di colore, o le donne a basso reddito, che incontrano ostacoli unici per entrare in queste aree. Di conseguenza, queste donne sono considerate un'entità unificata e omogenea, non individui con esigenze e aspirazioni particolari, che portano a politiche e programmi che non riescono a risolvere i loro vari problemi.
Un altro modo per cancellare gli stereotipi è il silenzio dei punti di vista marginali e prevenire l'interazione critica con le loro idee. Escludendo queste voci dal dibattito accademico, limitiamo la nostra capacità di sfidare le narrazioni dominanti e di mettere in discussione i presupposti fondamentali su come funziona il mondo. Ciò potrebbe causare uno stallo nel nostro modo di pensare, con il risultato di rimanere bloccati in paradigmi obsoleti e di non riuscire a introdurre nuovi modi per risolvere i problemi.
Inoltre, quando gli scienziati non riconoscono punti di vista alternativi o non considerano i loro effetti sulla ricerca, diventa sempre più difficile affrontare in modo efficace problemi complessi come il razzismo sistemico, la disuguaglianza di genere o la violenza sessuale. Invece di lavorare su soluzioni concrete, potremmo essere intrappolati da telecamere eco, dove si sente solo una prospettiva o un privilegio su altre.
Infine, la cancellazione rafforza gli stereotipi esistenti senza tentare di interrogarli criticamente. Per esempio, gli studi sulle persone LGBT + spesso si concentrano esclusivamente sugli uomini bianchi cisgender, ignorando le esperienze uniche di persone di colore transgender, non innocue o strane. Senza riconoscere queste differenze, rischiamo di riprodurre narrazioni problematiche che semplificano o demonizzano questi gruppi e ne offuscano l'attività e la resilienza.
Per combattere la cancellazione e il suo ruolo nel perpetuare gli stereotipi, gli scienziati devono attivamente cercare e includere voci marginali. Ciò richiede sforzi mirati per reclutare partecipanti diversi e raccogliere dati da comunità poco rappresentate e interagire con le loro opinioni e idee durante l'analisi. Ciò significa anche riconoscere che non esiste un'unica verità o un modo corretto per comprendere il tema e essere aperti a interpretazioni e approcci multipli. Facendo questo, possiamo iniziare a creare un panorama accademico più inclusivo ed equo che celebra la diversità e sfida le narrazioni dominanti.
Come la cancellazione negli studi accademici perpetua gli stereotipi?
La cancellazione in studi accademici può perpetuare gli stereotipi eliminando determinati gruppi da considerare o eliminando completamente le loro prospettive. Ciò potrebbe portare a conclusioni pregiudizievoli che rafforzerebbero le credenze e i pregiudizi esistenti nei confronti di queste comunità marginalizzate. Pur non riconoscendo la loro esperienza e il loro contributo, la cancellazione può anche oscurare informazioni importanti sui problemi sociali e sulle dinamiche culturali, che possono essere la base per una maggiore comprensione e azione.