Mentre si sviluppa, i bambini iniziano a formare affetti e imparare a interagire con gli altri attraverso l'osservazione e la socializzazione. L'esperienza precoce con i genitori e le persone che si occupano di cure svolge un ruolo cruciale nella formazione di questi processi di sviluppo. L'intimità performativa, che si riferisce alla comunicazione non verbale attraverso il tocco fisico e l'espressione emotiva, è un aspetto importante dell'infanzia che può influenzare a lungo i modelli di attaccamento degli adulti e le aspettative relazionali. I bambini che sperimentano un alto livello di intimità produttiva dai loro tutori sono più propensi a sviluppare stili di attaccamento sicuri in età successiva, caratterizzati da fiducia nelle relazioni, apertura, fiducia e comfort quando sono intimi. Al contrario, coloro che sperimentano un basso livello di intimità produttiva possono sviluppare stili di attaccamento preoccupanti o sfuggenti, caratterizzati da paura, sfiducia ed evitare intimità. Questo articolo esaminerà la relazione tra l'esperienza precoce con la vicinanza performativa e i modelli di attaccamento degli adulti, fornendo studi basati su dati reali e le conseguenze pratiche per gli interventi genitoriali e terapeutici.
Esperienza precoce con la vicinanza e gli stili di attaccamento
Studi dimostrano che i neonati che ottengono un alto livello di intimità produttiva dal loro tutore principale durante lo sviluppo precoce sono più propensi a sviluppare stili di attaccamento sicuri come adulti (Bowlby, 1969). Le persone affidabili si sentono a proprio agio nelle relazioni intime e sono in grado di regolare efficacemente le emozioni, portando a una maggiore autostima e un migliore funzionamento sociale (Cassidy & Shaver, 2008). Essi tendono ad avere più soddisfazione nei rapporti e meno conflitti nelle partnership romantiche (Allen & Marion, 2013). Al contrario, i bambini che non hanno un'intimità produttiva precoce possono sviluppare affetti non sicuri, preoccupanti o evitanti, il che può influenzare negativamente le relazioni future (Sobffe et al. 1975; Main, Kaplan, & Cassidy, 1985). Le persone affezionate con ansia spesso desiderano intimità, ma temono il rifiuto o l'abbandono, mentre le persone affezionate con l'evasione tendono a distanziarsi dagli altri emotivamente e fisicamente (Mikulincer & Shaver, 2007). Entrambi i tipi di affetti non sicuri possono combattere la fiducia, la vulnerabilità e la comunicazione nelle relazioni intime.
L'importanza del tocco fisico
Il tocco fisico è un componente essenziale dell'intimità performativa, garantendo comfort e sicurezza per i bambini più piccoli (Field, 2010). I neonati che si tengono regolarmente, si abbracciano e entrano in contatto con la pelle mostrano un miglioramento del cervello e delle abilità cognitive (Hertenstein, Holmes, McCabe, & Macdonald, 2009).
Il tocco fisico è associato a livelli elevati di ossitocina, «l'ormone dell'amore», che favorisce il collegamento e riduce lo stress (Kirsch et al., 2015). Quando i genitori spesso abbracciano, abbracciano e altre forme di affetto fisico, questo invia al bambino un messaggio di accettazione e sostegno, promuovendo uno stile di affetto sicuro (Lund, 2016). Questo è particolarmente importante durante la distensione, quando il tocco fisico aiuta a regolare le emozioni e promuovere meccanismi sani per superare le difficoltà. (Taylor, Klein, & Heller, 2004).
L'esperienza iniziale con l'espressione emotiva
L'espressione emotiva è anche un aspetto importante dell'intimità performativa, permettendo ai bambini di imparare a identificare ed esprimere i propri sentimenti e a comprendere i sentimenti degli altri (Slade & Liew, 2013). I bambini che sperimentano badanti che rispondono alle loro esigenze emotive sviluppano una maggiore consapevolezza di sé e compassione per gli altri, che in seguito porterà a migliorare il funzionamento sociale ed emotivo (Waters, 2008; Slade, 2015).I genitori possono incoraggiare questo utilizzando una comunicazione verbale e non verbale, come l'espressione del viso e il tono della voce, per esprimere le proprie emozioni durante la comunicazione con il proprio figlio (Cassidy, 1988).È aiutare i bambini a imparare a riconoscere e etichettare le proprie emozioni, che è fondamentale per lo sviluppo di relazioni sane (Zahn-Waxler, Robinson, & Emde, 2007).
Le implicazioni per l'educazione e la terapia
I genitori e i tutori svolgono un ruolo fondamentale nella formazione dell'esperienza precoce dei bambini con una relazione produttiva. Coinvolgendosi in abbracci frequenti, abbracci e altre forme di affetti fisici, possono aiutare a promuovere uno stile di attaccamento sicuro nella vita successiva.
I genitori devono modellare l'espressione emotiva attraverso una comunicazione verbale e non verbale, incoraggiando i bambini a trasmettere efficacemente i propri sentimenti. Queste strategie possono essere particolarmente utili durante lo stress o traumi quando i bambini possono avere difficoltà a regolare le loro emozioni (Bowlby, 1969). In un ambiente terapeutico, i medici possono utilizzare tecniche di intimità performativa, come mirroring e validazione, per rafforzare la fiducia e la comunicazione con i clienti e creare aspettative relazionali più sane (Ryan et al., 2003). Comprendendo la relazione tra l'esperienza precoce con l'intimità performativa e i modelli di attaccamento degli adulti, possiamo aiutare meglio le persone a costruire relazioni sane e complete per tutta la loro vita.