Con l'inizio dell'adolescenza, gli adolescenti possono cercare di capire come le loro azioni influenzano gli altri, compresi loro stessi. Imparano ancora etica, morale e sociale. Questo può creare confusione quando si tratta di valutare il comportamento di coetanei, media e individui autorevoli. Ai genitori, agli insegnanti e agli altri adulti è importante aiutarli a superare questo processo.
Ci sono diversi fattori che influenzano la capacità di un adolescente di valutare gli effetti etici delle azioni intraprese da coetanei, media e persone autorevoli. Uno dei fattori è il livello di maturità della personalità. Alcuni adolescenti possono essere più sviluppati di altri, il che significa che possono capire meglio il bene e il male. Un altro fattore è l'ambiente in cui l'individuo è cresciuto. Coloro che sono cresciuti in famiglie in cui sono stati sottolineati valori quali l'onestà, la compassione e l'onestà sono probabilmente più facili da identificare i problemi morali che coloro che non lo hanno fatto.
La cultura ha un ruolo. Diverse culture possono trattare in modo diverso determinati comportamenti.
Alcune culture apprezzano la lealtà della famiglia al di sopra di tutto, mentre altre attribuiscono maggiore importanza ai progressi personali.
Quando si tratta di valutare le azioni dei coetanei, gli adolescenti devono considerare fattori quali l'età, il sesso e lo stato delle relazioni. I giovani adolescenti possono non essere pienamente consapevoli delle conseguenze delle loro azioni, costringendoli a fare scelte non etiche senza rendersene conto.
Il sesso può svolgere un ruolo nel modo in cui percepiscono determinati comportamenti.
I ragazzi possono ritenere accettabile svolgere attività rischiose, mentre le ragazze no. Lo stato delle relazioni può influire anche sulle decisioni. Gli adolescenti che si incontrano o sono in una relazione seria possono sentire la pressione di comportarsi in un modo che viola la propria morale per accontentare il loro partner.
Gli adolescenti si rivolgono spesso ai media per prendere decisioni su cosa è giusto e cosa no.
I media possono fornire informazioni ingannevoli su ciò che viene considerato un comportamento etico. Le serie TV, i film e i testi delle canzoni spesso celebrano le attività criminali, l'uso di droghe e la promiscuità. Questo può far credere agli adolescenti che queste cose siano normali e perfino desiderabili. È importante per genitori e educatori aiutare gli adolescenti a capire la differenza tra divertimento e realtà. Dovrebbero essere incoraggiati a pensare criticamente ai messaggi che ricevono dai media e a chiedersi se corrispondono ai loro valori.
Individui autorevoli come insegnanti, allenatori e leader religiosi possono avere un impatto significativo sullo sviluppo morale di un adolescente. Queste personalità sono un esempio di come comportarsi in diverse situazioni. Se modellano l'immacolazione, l'onestà e il rispetto, gli adolescenti probabilmente faranno lo stesso. D'altra parte, se si occupano di comportamenti non etici, possono confondere i giovani e farli perdere la fiducia negli adulti. È importante che le persone autorevoli prendano coscienza di questa responsabilità e la prendano sul serio.
L'adolescenza è un momento di ricerca e scoperta. Gli adolescenti devono imparare a orientarsi in una dinamica sociale complessa, mantenendosi fedeli ai loro valori fondamentali. I genitori, gli insegnanti e gli altri adulti possono giocare un ruolo cruciale nel condurli attraverso questo processo, fornendo sostegno, istruzione e esempi positivi da seguire. Se guidati correttamente, gli adolescenti possono diventare responsabili, adulti etici che fanno la scelta giusta per se stessi e per gli altri.
In che modo gli adolescenti valutano gli effetti etici delle azioni intraprese da coetanei, media e individui autorevoli?
L'adolescenza è un momento in cui le persone cercano ancora di scoprire il loro posto nel mondo e come si inseriscono in esso. Impareranno anche i valori e le convinzioni che li guideranno da adulti. In questo modo, gli adolescenti spesso guardano al comportamento dei loro coetanei, dei media e di individui autorevoli per informare le loro decisioni su cosa è giusto e cosa no. La pressione dei coetanei può avere un forte impatto sulle decisioni degli adolescenti.