persone LGBT hanno subito discriminazioni e stigma per secoli, ma negli ultimi anni si è verificato un aumento degli sforzi per creare un ambiente più inclusivo. Ciò include istituzioni educative in cui possono sentirsi al sicuro dalla persecuzione o dalla violenza basata sulla loro personalità. Mentre le scuole devono rispettare i diritti di tutti gli studenti e i dipendenti, ci sono spesso tensioni tra questi principi e la libertà accademica, permettendo a docenti e ricercatori di esplorare i temi controversi senza temere la censura. Allora, come fanno le università a trovare questo equilibrio?
Nella maggior parte dei casi, studenti, dipendenti e insegnanti LGBT sono protetti da politiche antidiscriminatorie che vietano abusi o abusi basati sull'orientamento sessuale o sull'identità di genere. Queste politiche richiedono inoltre che le scuole forniscano servizi di supporto, come consulenze o organizzazioni studentesche, che si concentrano su gruppi specifici.
Tuttavia, alcuni scienziati sostengono che determinati corsi o progetti di ricerca possono violare i diritti di altri se vengono forzatamente ignorati dagli amministratori.
Ad esempio, se un professore vuole insegnare arte o letteratura a carattere sessuale in un ambiente di revisione, possono affrontare una rappresaglia da parte di genitori conservatori che ritengono che sia inappropriato per i minori.
D'altra parte, gli scienziati devono essere in grado di studiare qualsiasi oggetto senza interferenze esterne - anche se questo offende alcune persone. Questo principio è sancito dalle garanzie costituzionali della libertà di espressione e di espressione di molti paesi. Finché il materiale viene presentato oggettivamente e rispettando i vari punti di vista, i docenti non devono avere bisogno di approvazione prima di insegnarlo.
La soluzione si trova da qualche parte tra questi due estremi: la fornitura di risorse per le popolazioni vulnerabili, consentendo agli esperti di portare avanti idee complesse senza pressioni eccessive. Le università possono farlo elaborando linee guida chiare sui contenuti accettabili, dando voce agli aspetti marginali dei programmi di studio e delle attività e coinvolgendo tutte le parti interessate nei processi decisionali riguardanti questioni sensibili. I professori devono sentirsi al sicuro esprimendo la loro opinione senza temere la repressione, ma studenti e dipendenti meritano anche di essere protetti da comportamenti odiosi.
Negli ultimi anni le università hanno fatto grandi progressi verso l'inclusione, ma c'è ancora molto da fare. Mantenendo un equilibrio tra libertà accademica e sicurezza per le persone LGBT, le istituzioni possono creare un ambiente in cui tutti si sentono a proprio agio a esprimersi liberamente.
Come si accordano le università per bilanciare la libertà accademica e la sicurezza psicologica degli studenti, dei dipendenti e dei docenti LGBT?
La questione dell'equilibrio della libertà accademica con la sicurezza psicologica di studenti, dipendenti e insegnanti LGBT è difficile per le università. Da un lato, le università hanno il dovere di garantire un ambiente in cui tutti i membri possano esprimere liberamente le loro idee e le loro opinioni senza temere vendetta. D'altra parte, devono anche garantire che tutte le persone si sentano al sicuro e rispettate durante il soggiorno nel campus.