Nel ventesimo secolo, molti paesi del mondo erano perseguitati da persone LGBT-TQ + autorizzate dallo Stato, giustificati dal panico morale che dipingeva i desideri omosessuali come innaturali e pericolosi. Questo patrimonio storico continua a influenzare la comprensione moderna dell'estraneità, sia positivamente che negativamente, creando un rapporto con l'orientamento sessuale e l'espressione di genere nell'ambito di programmi educativi, memoriale pubblico e archivi pubblici. Queste istituzioni hanno un ruolo importante nella registrazione della storia, ma le loro interpretazioni sono spesso pregiudizievoli, incomplete o persino distorte da norme eteronormative.
Tuttavia, le tecnologie digitali possono offrire nuove opportunità per una visione più completa e inclusiva delle strane identità ed esperienze, garantendo maggiore disponibilità e partecipazione alla creazione e alla diffusione delle conoscenze. Esplorando le prassi e le tendenze moderne, possiamo iniziare a immaginare come l'archiviazione digitale possa cambiare la narrazione dell'oppressione e della resistenza.
Istruzione
I programmi educativi sono stati utilizzati storicamente per aumentare l'eteronormità, in modo esplicito o implicito. Le scuole di solito insegnano agli studenti la «storia» di sesso e sesso, senza riconoscere la ricchezza di identità e relazioni incongrue.
Ad esempio, i libri di testo spesso rappresentano l'eterosessualità cisgenerativa come esperienza umana predefinita, senza menzionare persone transgender o intersex. Allo stesso modo, il matrimonio tradizionale si presenta come l'unica forma accettabile di amore e di vita familiare che ignora la poliammoria o le relazioni aperte. Le comunità di queer hanno sfidato queste omissioni sostenendo immagini più svariate e sfumate di sessualità e sesso. Nonostante questi sforzi, molte scuole continuano a sostenere definizioni strette di normalità, spesso con conseguenze negative per i giovani LGBT +.
Tuttavia, negli ultimi anni ci sono stati dei progressi, perché molti paesi applicano leggi che impongono che tutte le materie scolastiche vengano insegnate da un punto di vista meno positivo. Ciò include l'inserimento di strane figure storiche ed eventi nel corso standard e la proposta di attività facoltative facoltative su temi come la salute sessuale e la politica di identità. Alcuni paesi forniscono anche risorse specifiche per i docenti, incoraggiandoli a creare piani di lezioni che tengano conto dell'identità e dell'esperienza. Sebbene si tratti di un passo avanti positivo, c'è ancora molto da fare prima che l'istruzione diventi davvero inclusiva e rappresentativa.
Commemorazione
I memoriale pubblici sono formati anche da norme prevalenti intorno all'estraneità, con molti siti web che segnano persone famose, ma escluse quelle le cui storie sono state considerate troppo scandalose o contraddittorie. Stonewall-inn a New York è un esempio di questo fenomeno, sottolineando le rivolte che hanno scatenato il movimento odierno per i diritti dei gay senza riconoscere gli attivisti che lo hanno guidato. Altri monumenti onorano i leader LGBT +, come Harvey Milk o Marsha P. Johnson, ma la loro identità sessuale è raramente menzionata, sottolineando invece il loro contributo al cambiamento sociale.
Gli archivi della comunità offrono un altro modo per conservare e promuovere storie strane, ma spesso non vengono finanziati e non vengono utilizzati a sufficienza. Queste istituzioni raccolgono documenti personali, fotografie, opere d'arte e altri materiali legati alle comunità locali, fornendo preziose informazioni sulla vita quotidiana e sulla produzione culturale.
Tuttavia, essi tendono a concentrarsi sugli uomini bianchi cisgender, mentre trascurano le persone di colore, le donne trans, le persone non biologiche e altri. Inoltre, l'accesso a queste collezioni può essere ostacolato dalle barriere fisiche o digitali, che emarginano ulteriormente coloro che non hanno il sostegno istituzionale.
Archivi digitali
Le tecnologie digitali possono cambiare la nostra comprensione e l'archiviazione della storia di quire, offrendo nuove opportunità di partecipazione e di visualizzazione. Piattaforme online come Wikipedia permettono a chiunque di fornire contenuti, consentendo una varietà di voci e prospettive rispetto alle fonti tradizionali. Database come Lambda Archive e Gay News Network forniscono database di risorse storiche disponibili per la ricerca, facilitando l'apprendimento del patrimonio quire da parte di ricercatori e studenti. I social media sono anche diventati un potente strumento per organizzare le questioni legate all'identità di genere e all'orientamento sessuale, creando uno spazio di dialogo e di propaganda al di fuori delle strutture ufficiali.
Tuttavia, ci sono problemi da superare. Innanzitutto, non tutti possiedono o si sentono a proprio agio con le tecnologie digitali.
Inoltre, alcuni spazi online possono ancora perpetuare stereotipi dannosi o pratiche eccezionali, limitando le possibilità di interazione significativa.
Infine, la conservazione dei dati digitali richiede un'attenta considerazione della privacy e della sicurezza e la protezione delle informazioni sensibili dagli occhi esterni.
B, i dati storici sulla repressione dei queer continuano a creare un rapporto moderno con il sesso, il sesso e l'identità. L'educazione, la memorizzazione e l'archiviazione svolgono un ruolo importante nella formazione della memoria collettiva, ma spesso non raggiungono la loro inclusione e precisione. Le tecnologie digitali offrono nuove opportunità per ampliare la nostra comprensione dell'estraneità, promuovendo la consapevolezza e la partecipazione alla produzione di conoscenza. Utilizzando questi strumenti e eliminando le barriere esistenti, possiamo creare un futuro più equo per tutte le persone, indipendentemente dalla loro sessualità o espressione di genere.