La didattica è un approccio all'apprendimento che sfida la dinamica tradizionale del potere nell'istruzione. Pone l'accento sulla creazione di classi inclusive dove tutti gli studenti possano studiare senza timore di essere condannati o discriminati in base all'identità di genere o all'orientamento sessuale. Ciò significa riconoscere che molti studenti non sono diretti, cisgenderi o bianchi, e cercare di capire come queste differenze influenzano l'esperienza scolastica. La Quir-pedagogia comprende anche la comprensione dei metodi con cui i presupposti eteronormativi formano la cultura di classe e incoraggiano il pensiero critico di queste idee.
Uno dei modi in cui la didattica queer sfida i presupposti eteronormativi è il riconoscimento che non tutti gli studenti rientrano nelle categorie binarie uomini/donne o gay/etero. Gli insegnanti che usano questo approccio possono chiamare tutti gli studenti «loro», non lui/lei o lui/lei. Possono anche evitare di assegnare il sesso agli studenti, se possibile, permettendo loro di identificarsi se vogliono.
Gli insegnanti possono cercare materiali che riflettano diverse identità ed esperienze, tra cui libri con personaggi di WOLFTQ + o storie su persone di culture diverse.
Un altro aspetto importante della didattica queer è la coltivazione dell'etica relazionale negli spazi educativi. Ciò significa riconoscere che le relazioni tra studenti e insegnanti e tra coetanei possono essere potenti forze di apprendimento. Creando uno spazio sicuro dove gli studenti si sentono a proprio agio, esprimendosi pienamente, gli insegnanti possono promuovere la comunicazione aperta e la collaborazione. Questo può portare a un insegnamento e una formazione più efficaci.
Quire Education promuove l'idea che le relazioni devono essere rispettose e coerenti in qualsiasi momento. Per creare questo ambiente, gli insegnanti devono modellare il buon comportamento trattando gli studenti con dignità e rispetto, anche quando commettono errori o hanno divergenze. Gli insegnanti dovrebbero anche evitare l'uso di una lingua che obiettiva o umilia gli altri, che siano battute o altro. Dovrebbero invece concentrarsi sullo sviluppo di legami significativi con i loro studenti basati sulla fiducia reciproca e sulla comprensione.
Quire Education incoraggia anche i docenti a considerare l'impatto delle dinamiche di potere sulla cultura di classe.
Gli insegnanti possono chiedersi perché determinati argomenti vengono insegnati più spesso di altri che controllano i contenuti presentati e quali privilegi hanno su altri. Gli insegnanti che praticano questo approccio possono nominare progetti di lavoro di gruppo, non individuali, in modo che tutti possano partecipare allo stesso modo. Possono anche richiedere le recensioni degli studenti prima di decidere il materiale del corso o dei compiti.
Quire Education sfida i presupposti eteronormativi, riconoscendo la diversità in classe e incoraggiando il pensiero critico su queste idee. Coltivano anche l'etica relazionale, creando spazi sicuri per l'apprendimento e costruendo relazioni sensate tra studenti e insegnanti. In questo modo, questi approcci contribuiranno a creare un ambiente educativo più inclusivo in cui tutti gli studenti possano prosperare.
In che modo l'educatrice queer sfida i presupposti eteronormativi e coltiva l'etica relazionale negli spazi educativi?
Queer pedagogies sfidano i presupposti eteronormativi, promuovendo identità di genere, orientamenti sessuali ed espressioni non banali che contrastano le tradizionali norme di sesso binario, sessualità e relazioni. Promuovono anche l'intersezionalità, dove le diverse identità vengono considerate contemporaneamente quando si incrociano con la razza, la classe e altre categorie sociali.