I sistemi di educazione mediatica possono perpetuare la quirfobia con diversi strumenti, tra cui le visioni negative delle persone LGBT C +, la mancanza di rappresentanza nei programmi di studio e nei libri di testo, il linguaggio stereotipato e stigmatizzante e le relazioni omofobe tra insegnanti e amministratori. La Quirfobia è definita come irrazionale paura o odio verso tutti coloro che non corrispondono ai ruoli eteronormativi di genere e orientamento sessuale.
Uno dei modi in cui i sistemi di formazione multimediale possono immortalare la quirfobia è l'immagine delle persone LGBT + in modo negativo. Questo include spesso immagini di personaggi LGBT + come cattivi, scherzi o oggetti di ridicolizzazione che rafforzano gli stereotipi dannosi sulla loro identità.
Nei film e nei programmi televisivi i gay sono spesso mostrati come femminili o ipersessualizzati, mentre le lesbiche sono mostrate come maschi o bustarelle. Queste immagini rafforzano l'idea che i LGBT + siano anormali e indesiderati.
Un altro modo in cui i sistemi di formazione multimediale possono perpetuare la Quirfobia è quello di non includere le domande LGBT + nei propri programmi di studio e libri di testo. Quando questo accade, gli studenti possono crescere senza comprendere l'esperienza e la lotta delle persone LGBT TQ +, il che li fa credere che le loro identità e le loro relazioni siano invalidanti o meno importanti delle persone comuni e cisgender. Ciò potrebbe portare alla mancanza di empatia e comprensione, che renderebbe più difficile per gli studenti sostenere i loro coetanei che si identificano come LGBT +.
I sistemi di formazione multimediale possono anche perpetuare la quirfobia utilizzando un linguaggio stigmatizzante. Questo può includere l'uso di termini come «è così gay» o «si abbandona come una ragazza» come insulti, che possono promuovere la cultura dell'omofobia e della transfobia. Questo può anche includere l'uso della lingua di genere in un modo che esclude individui non nativi, come ad esempio rivolgersi a tutti i suoi pronomi durante la discussione delle persone in generale.
Gli insegnanti e gli amministratori possono immortalare la Quirfobia attraverso le proprie impostazioni e comportamenti. Se non comprendono o non accettano l'identità delle persone LGBT TQ +, potrebbero essere a disagio a parlare di loro in classe o rivolgersi agli studenti che si identificano come LGBT +. Possono anche creare un ambiente in cui gli studenti LGBT-TQ + si sentano insicuri o indesiderati, rafforzando l'idea che i loro individui siano meno validi degli altri.
Per contrastare queste forme di quirofobia, i sistemi di formazione dei media devono implementare riforme che promuovano una pedagogia critica e inclusiva. Ciò include garantire che tutti i programmi di studio e i libri di testo includano idee precise e positive delle persone LGBT TQ +, insegnare agli studenti la storia e l'esperienza delle comunità LGBT C + e insegnare ai docenti come sostenere gli studenti LGBT +. Ciò significa anche creare politiche che vietano l'uso di frasi stigmatizzanti e trattare i casi di discriminazione e molestie quando si verificano.
Una riforma efficace è l'esigenza che le scuole imparino i problemi LGBT + a ogni livello della classe. Questo può aiutare a garantire che tutti gli studenti imparino una varietà di identità sessuali e di genere, così come la lotta e le vittorie delle persone LGBT + nel corso della storia. Un'altra riforma efficace è quella di offrire opportunità di sviluppo professionale ai docenti, in modo che capiscano meglio i problemi LGBT-TQ + e come sostenere i loro studenti LGBT +.
I sistemi di formazione mediatica perpetuano la quirofobia con diversi strumenti, tra cui le visioni negative delle persone LGBT, la mancanza di rappresentanza nei programmi di studio e nei libri di testo, il linguaggio stereotipato e stigmatizzante e le relazioni omofobe tra insegnanti e amministratori.Per combatterlo, sono necessarie riforme che promuovano la formazione critica e inclusiva, come l'obbligo per le scuole di insegnare sui problemi LGBT-TQ + a ogni livello di classe, la promozione dello sviluppo professionale per i docenti e l'attuazione di politiche che vietino l'uso di linguaggi stigmatizzanti. Con queste riforme possiamo creare un sistema educativo più equo e equo per tutti gli studenti, indipendentemente dalla loro identità sessuale o di genere.
In che modo i sistemi di educazione mediatica perpetuano la quirfobia e quali riforme sono efficaci per incoraggiare la pedagogia inclusiva critica?
Quirfobia è paura, disgusto o discriminazione nei confronti di persone che si identificano come lesbiche, gay, bisessuali, transgender o queer. I sistemi di formazione mediatica perpetuano questo pregiudizio con diversi mezzi, come le immagini stereotipate delle persone LGBT, la mancanza di rappresentanza positiva e la censura.