Los sistemas de enseñanza de los medios de comunicación pueden perpetuar la quirfobia por diversos medios, entre ellos las percepciones negativas sobre las personas LGBTQ +, la falta de representación en los planes de estudio y libros de texto, el lenguaje estereotipado y estigmatizante y las relaciones homofóbicas entre profesores y administradores. La quirfobia se define como el miedo irracional o el odio hacia todos aquellos que no se corresponden con roles de género heteronormativos y orientación sexual.
Una de las formas en que los sistemas de educación mediática pueden perpetuar la quirfobia es mediante la representación de personas LGBTQ + de manera negativa. Esto a menudo incluye imágenes de personajes LGBTQ + como villanos, bromas u objetos de burla que refuerzan estereotipos dañinos sobre su identidad.
En películas y programas de televisión, los gays suelen ser retratados como femeninos o hipersexualizados, mientras que las lesbianas se muestran masculinas o perreras. Estas imágenes refuerzan la idea de que el LGBTQ + es anormal e indeseable.
Otra forma en que los sistemas de educación mediática pueden perpetuar la quirfobia es no incluir las cuestiones LGBTQ + en sus planes de estudio y libros de texto. Cuando esto sucede, los estudiantes pueden crecer sin comprender las experiencias y luchas de las personas LGBTQ +, lo que los lleva a creer que sus personalidades y actitudes son inválidas o menos importantes que las de las personas simples y cisgénero. Esto puede llevar a una falta de empatía y comprensión, lo que hará más difícil que los estudiantes apoyen a sus compañeros identificándose como LGBTQ +.
Los sistemas de educación mediática también pueden perpetuar la quirfobia mediante el uso de un lenguaje estigmatizador. Esto puede incluir el uso de términos como «es tan gay» o «te lanzas como una chica» como insultos, lo que puede contribuir a una cultura de homofobia y transfobia. También puede incluir el uso del lenguaje de género de una manera que excluya a los individuos no binarios, por ejemplo, dirigiéndose a todos con sus pronombres cuando se discute a la gente en general.
Los maestros y administradores pueden perpetuar la quirfobia a través de sus propias actitudes y comportamientos. Si no entienden o aceptan las identidades LGBTQ +, pueden sentirse incómodos hablando de ellos en clase o dirigiéndose a estudiantes que se identifican como LGBTQ +. También pueden crear un ambiente en el que los estudiantes LGBTQ + se sientan inseguros o no deseados, fortaleciendo la idea de que sus personalidades son menos válidas que otras.
Para combatir estas formas de quirfobia, los sistemas de educación mediática deben implementar reformas que promuevan una pedagogía crítica e inclusiva. Esto incluye asegurar que todos los planes de estudio y libros de texto incluyan percepciones precisas y positivas de las personas LGBTQ +, enseñar a los estudiantes historia y experiencia de las comunidades LGBTQ +, y enseñar a los profesores cómo apoyar a los estudiantes LGBTQ +. También significa crear políticas que prohíban el uso de lenguaje estigmatizante y abordar los casos de discriminación y acoso cuando surjan.
Una de las reformas efectivas es la exigencia de que las escuelas aprendan sobre los problemas LGBTQ + en cada nivel de clase. Esto puede ayudar a garantizar que todos los estudiantes aprendan sobre una variedad de identidades sexuales y de género, así como sobre las luchas y victorias de personas LGBTQ + a lo largo de la historia. Otra reforma efectiva es ofrecer oportunidades de desarrollo profesional a los docentes para que comprendan mejor los problemas LGBTQ + y cómo apoyar a sus estudiantes LGBTQ +.
Los sistemas de educación mediática perpetúan la quirfobia a través de una variedad de medios, incluyendo percepciones negativas sobre personas LGBTTQ +, falta de representación en los planes de estudio y libros de texto, lenguaje estereotipado y estigmatizante y relaciones homofóbicas entre maestros y administradores.Para combatirlo, se necesitan reformas que promuevan una pedagogía crítica e inclusiva, como exigir a las escuelas que enseñen sobre los problemas LGBTQ + en cada nivel de clase, garantizar el desarrollo profesional para los docentes e implementar políticas que prohíban el uso de lenguaje estigmatizante. Al implementar estas reformas, podemos crear un sistema educativo más justo y equitativo para todos los estudiantes, independientemente de su identidad sexual o de género.
¿Cómo perpetúan los sistemas de educación mediática la quirfobia y qué reformas son efectivas para promover una pedagogía crítica inclusiva?
La quirfobia es el miedo, la aversión o la discriminación contra las personas que se identifican como lesbianas, gays, bisexuales, transgénero o queer (LGBTQ). Los sistemas de educación mediática perpetúan este sesgo por diversos medios, como imágenes estereotipadas de personas LGBTQ, falta de representación positiva y censura.