L'istruzione Quir si riferisce all'insegnamento della stranezza, che comprende identità di genere anormali e orientamenti sessuali che vanno oltre le identità eterosessuali e cisgender. Per alcuni paesi, questo significa fornire istruzioni chiare su come vestirsi correttamente, agire, comportarsi, parlare e interagire con gli altri per quanto riguarda le persone strane. Si tratta di un processo che inizia alla prima età per molti bambini e forma la loro comprensione del mondo circostante. Anche se può avere un effetto positivo sull'autostima degli studenti, ci sono anche potenziali carenze da considerare.
Una delle conseguenze principali dell'istruzione quir in un contesto in cui l'identità quir è illegale o fortemente stigmatizzata è che gli studenti possono comprendere meglio la propria identità e iniziare a mettere in discussione le normative sociali e le aspettative. Questo può portare ad una sensazione di isolamento, perché possono sentirsi estranei che non rientrano nei tradizionali ruoli o norme di genere.
Questo può causare molestie da parte di coetanei o familiari che non sono d'accordo con le proprie convinzioni o scelte di stile di vita.
Potrebbe causare discriminazioni da parte dei datori di lavoro o di altre persone autorevoli che non comprendono o non accettano una strana identità.
La migrazione o l'espulsione possono anche generare queste traiettorie. Gli studenti che lasciano il loro paese con un atteggiamento più accettabile verso l'estraneità possono avere più libertà di esprimersi apertamente senza temere conseguenze. Possono inoltre accedere a risorse che prima non erano disponibili, come gruppi di supporto, servizi di consulenza e rappresentanza legale. D'altra parte, coloro che rimangono nel proprio paese, ma non possono identificarsi pubblicamente come queer, possono ancora subire discriminazioni e difficoltà a trovare lavoro a causa della loro identità.
L'istruzione Quire ha effetti positivi e negativi sugli studenti, a seconda del contesto in cui lo ricevono. La migrazione o l'esilio possono aumentare l'accesso alle risorse e alle opportunità o limitarle sulla base della capacità dell'individuo di identificarsi apertamente come strano. È importante che gli educatori tengano conto di questi fattori nello sviluppo dei programmi di studio, in modo che tutti gli studenti abbiano uguale accesso a esperienze educative di qualità indipendentemente dal loro orientamento sessuale o identità di genere.