Queer Education bezeichnet eine Fremdheitslehre, die nicht normative Geschlechtsidentitäten und sexuelle Orientierungen umfasst, die über heterosexuelle und cisgender Identitäten hinausgehen. Für einige Länder bedeutet dies, klare Anweisungen zu geben, wie man sich in Bezug auf fremde Menschen richtig kleidet, handelt, sich verhält, spricht und mit anderen interagiert. Es ist ein Prozess, der für viele Kinder schon früh beginnt und ihr Verständnis für die Welt um sie herum prägt. Während dies einen positiven Einfluss auf das Selbstwertgefühl der Schüler haben kann, gibt es auch potenzielle Nachteile, die berücksichtigt werden müssen.
Eine der Hauptfolgen der Erlangung queerer Bildung in einem Umfeld, in dem queere Identität illegal oder stark stigmatisiert ist, besteht darin, dass Lernende ihre eigene Identität besser erkennen und beginnen können, soziale Normen und Erwartungen in Frage zu stellen. Dies kann zu einem Gefühl der Isolation führen, da sie sich als Fremde fühlen können, die nicht in traditionelle Geschlechterrollen oder Normen passen. Dies kann zu Mobbing durch Gleichaltrige oder Familienmitglieder führen, die mit ihren Überzeugungen oder Lebensstilentscheidungen nicht einverstanden sind.
Dies kann möglicherweise zu Diskriminierung durch Arbeitgeber oder andere Autoritäten führen, die die seltsame Identität nicht verstehen oder akzeptieren.
Auch Migration oder Vertreibung können diese Trajektorien prägen. Studenten, die ihr Land in ein anderes mit einer akzeptableren Einstellung zur Fremdheit verlassen, können mehr Freiheit finden, sich offen auszudrücken, ohne Angst vor Konsequenzen zu haben. Sie können auch auf Ressourcen zugreifen, die ihnen zuvor nicht zur Verfügung standen, wie z. B. Support-Teams, Beratungsdienste und rechtliche Vertretung. Auf der anderen Seite können diejenigen, die im eigenen Land bleiben, sich aber nicht öffentlich als queer identifizieren können, aufgrund ihrer Identität immer noch auf Diskriminierung und Schwierigkeiten bei der Jobsuche stoßen.
Queere Bildung hat sowohl positive als auch negative Auswirkungen auf die Schüler, je nachdem, in welchem Kontext sie sie erhalten. Migration oder Vertreibung können entweder den Zugang zu Ressourcen und Möglichkeiten erhöhen oder sie einschränken, basierend auf der Fähigkeit einer Person, sich offen als seltsam zu identifizieren. Es ist wichtig, dass Pädagogen diese Faktoren bei der Gestaltung von Lehrplänen berücksichtigen, damit alle Schüler unabhängig von ihrer sexuellen Orientierung oder Geschlechtsidentität gleichen Zugang zu hochwertigen Bildungserfahrungen haben.