Expérience scolaire négative associée à une étude sexuelle malsaine
Lorsque des enfants sont exposés à des situations traumatisantes ou stressantes au cours de leurs années de formation, cela peut avoir un impact durable sur leur bien-être physique, émotionnel et psychologique. Cela est particulièrement vrai lorsqu'il s'agit de comportements sexuels, où des expériences négatives telles que l'intimidation, la maltraitance ou la négligence peuvent mener à une recherche sexuelle malsaine plus tard dans la vie. Selon la recherche, les personnes qui ont été harcelées ou agressées sexuellement à l'école peuvent être plus susceptibles de se livrer à des comportements sexuels à risque, y compris des liens occasionnels, des rapports sexuels non protégés et la promiscuité.
Une étude a montré que les adolescents victimes de violence sexuelle étaient deux fois plus susceptibles d'avoir un comportement sexuel à risque que ceux qui ne l'avaient pas ressenti. Ils ont également déclaré qu'ils se sentaient moins confiants dans leurs relations sexuelles et ressentaient plus d'inquiétude à cause de leur intimité. Ces résultats montrent que les expériences scolaires négatives peuvent façonner les attitudes des jeunes à l'égard du sexe et des relations en les encourageant à chercher des formes de satisfaction sexuelle à haut risque.
Une autre étude a montré que les étudiants qui se sentaient socialement isolés ou exclus de leurs pairs étaient plus susceptibles de signaler une activité sexuelle malsaine.
Ils ont eu plus souvent des rapports oraux ou anaux avec plusieurs partenaires sans préservatif, augmentant le risque d'infection par les ITS.
Ces étudiants ont tendance à se considérer comme « mauvais » ou « indigne », ce qui a encore contribué à leurs modèles sexuels négatifs.
Éviter les comportements et les problèmes de santé mentale
Certains chercheurs affirment que les expériences scolaires négatives peuvent également obliger les jeunes à éviter tout débat sur la santé et la sécurité sexuelles, ce qui conduit à une mauvaise prise de décision et à une vulnérabilité accrue. Cela a été observé dans une étude où les participants qui ressentaient de la honte ou de l'embarras pour leur corps étaient moins susceptibles d'utiliser la contraception lors de contacts sexuels. En conséquence, les taux de grossesses non planifiées et de transmission des ITS sont plus élevés.
Les personnes ayant des expériences scolaires négatives peuvent être plus enclines à des problèmes de santé mentale, tels que la dépression et l'anxiété, qui peuvent affecter leur bien-être général et leur fonctionnement sexuel.
Des études montrent que les victimes d'intimidation courent un plus grand risque de tentative de suicide et d'automutilation, les deux pouvant entraîner des comportements impulsifs et risqués, tels que des rapports sexuels non protégés.
Il est évident que les expériences scolaires négatives peuvent façonner les attitudes des jeunes à l'égard du sexe et des relations sexuelles, ce qui peut potentiellement conduire à des études sexuelles malsaines. Il est essentiel que les écoles offrent un environnement sûr et favorable où tous les élèves se sentent valorisés et respectés, afin qu'ils puissent développer des relations sexuelles positives et prendre des décisions éclairées sur leur vie intime. En donnant la priorité au bien-être émotionnel et physique dans la classe, les éducateurs peuvent aider à créer une génération d'adultes confiants et investis de pouvoirs qui sont capables de naviguer dans les complexes de l'amour et des relations modernes.
Une expérience scolaire négative est-elle liée à une étude sexuelle malsaine ?
Le lien entre l'expérience scolaire négative et l'étude sexuelle malsaine n'est pas clair, car la recherche a donné des résultats mitigés sur le sujet. Certaines études suggèrent que des résultats éducatifs médiocres peuvent entraîner des comportements sexuels à risque en raison d'une faible estime de soi, d'un niveau élevé de stress et d'un accès réduit aux ressources et aux possibilités de soutien social (p. ex. McMorris et al., 2017).