Le but de cet article est d'expliquer les interventions qui enseignent efficacement l'évaluation critique des médias sexualisés sans causer de honte. Les médias sexualisés sont définis comme tout ce qui représente un comportement sexuel, y compris la pornographie, la publicité sexuelle, les films romantiques, les émissions de télévision, les vidéos musicales, les magazines, les livres, les posts sur les réseaux sociaux et bien plus encore. La honte est une réaction émotionnelle à une mauvaise attitude envers quelque chose de négatif envers soi-même, comme l'embarras, le sentiment de culpabilité ou l'humiliation. Elle peut être causée par d'autres (par exemple, la honte) ou par soi-même (c'est-à-dire l'internalisation des messages sociaux selon lesquels le corps, l'expression de genre, l'orientation sexuelle ou les désirs sont incorrects). L'objectif est D'armer les gens avec le savoir-vivre critique des médias sexualisés pour leur impact sur leur propre identité, attitude et comportement, tout en évitant le sentiment de honte. Cela exige des connaissances, de la sensibilisation, de la compréhension et de la pratique.
Formation des jeunes
Les interventions peuvent apprendre aux jeunes à reconnaître les aspects négatifs des médias sexuels et à contrer leur influence par l'éducation, le mentorat et le coaching. Les programmes scolaires peuvent inclure des discussions adaptées à l'âge sur les relations saines, l'image corporelle, le consentement et la sécurité; ces thèmes aborderont également les questions connexes de la culture populaire. Les mentors peuvent renforcer les messages positifs et aider les jeunes à identifier les images problématiques dans les médias. Kouchi peut les aider dans le traitement du contenu médiatique et fournir des commentaires sur la façon dont ils peuvent l'appliquer dans la vie réelle.
Coach peut demander: "que pensez-vous de ce film? De quoi vous sentez-vous? Quelles leçons pourriez-vous en tirer?
Pensée critique
Les gens peuvent développer des compétences de pensée critique en analysant les messages des médias à l'aide de processus cognitifs tels que l'évaluation, l'analyse, l'interprétation, la conclusion et la synthèse. Ils doivent tenir compte du contexte, du but, de l'objectif, de la précision, de la pertinence et de l'impact avant de porter un jugement. L'évaluation comprend l'évaluation de la preuve, du raisonnement, de la crédibilité, de la crédibilité, de la crédibilité, de la partialité et de l'équité. L'analyse consiste à décomposer les idées, les concepts, les arguments et les revendications en morceaux pour mieux les comprendre. L'interprétation signifie définir les significations, les conséquences, les perspectives, les émotions et les valeurs. Une conclusion est une conclusion logique fondée sur des preuves. La synthèse regroupe plusieurs sources pour créer de nouvelles idées ou solutions.
Quelqu'un peut évaluer que la publicité objective les femmes, analyser son message fondamental sur les normes de beauté féminine, interpréter ce qu'elle implique pour l'estime de soi des téléspectateurs, conclure que cela contribue à des stéréotypes de genre nocifs, et synthétiser des stratégies pour contrer son influence.
L'auto-réflexion
L'auto-réflexion encourage les gens à réfléchir à leurs convictions, attitudes, expériences, émotions, pensées et actions personnelles liées aux médias sexualisés. Cela favorise la prise de conscience de ses propres préjugés, déclencheurs, réactions, vulnérabilités, forces et besoins. La revue, la méditation, la thérapie, l'attention et l'introspection sont des outils utiles.
Un homme peut écrire dans son magazine: "j'étais excité quand j'ai vu cette annonce, mais ensuite je me suis inquiété parce qu'elle m'a fait douter de l'image de mon corps. Comment puis-je contester ces messages sans avoir honte? "
Interaction active
L'interaction active avec les médias sexualisés peut aider les gens à éviter la consommation passive et à contrer ses conséquences. Ils peuvent participer à des conversations, des discussions, des débats, des projets, des événements, des expressions créatives ou de l'activisme autour du sujet. Cela exige coopération, communication, débat, compromis et action.
Les jeunes peuvent organiser une campagne contre la publicité sexiste, ou les adultes peuvent diriger un atelier sur la sexualité saine.
Les interventions peuvent enseigner efficacement l'évaluation critique des médias sexualisés sans causer de honte par l'éducation, le mentorat, le coaching, la pensée critique, l'auto-réflexion, la participation active et d'autres méthodes. Ces approches nécessitent des connaissances, une prise de conscience, une compréhension, une pratique et un soutien de la part des pairs, des familles, des collectivités, des écoles et de la société en général.