Las primeras experiencias de desajuste de género se refieren a comportamientos, actitudes, creencias y acciones que no se ajustan a las expectativas sociales tradicionales de roles de género basados en el campo biológico asignado al nacer. Pueden incluir vestirse, actuar o expresarse de maneras que se consideran típicas del sexo opuesto, por ejemplo, los niños juegan con muñecas o las niñas juegan con camiones. La identidad de género se refiere a la autoestima innata del hombre como masculina, femenina, no binaria, agendera o cualquier otra identidad en el espectro.
Los estudios sugieren que las experiencias tempranas de desajuste de género pueden formar el desarrollo psicosexual posterior de varias maneras. En primer lugar, los niños que experimentan desajustes de género pueden sentirse aislados, rechazados y estigmatizados por sus compañeros y adultos, lo que conduce a sentimientos de vergüenza y miedo. Esto puede llevar a la internalización de las normas sociales relativas al género y la sexualidad, lo que puede llevar a las personas a suprimir su verdadero «yo». En segundo lugar, las personas no conformes con el género pueden enfrentar presiones sociales para cambiar su comportamiento, apariencia o identidad para encajar en las expectativas de la sociedad. Esto puede llevar a un conflicto entre su verdadero «yo» y lo que se espera de ellos, causando ansiedad y sufrimiento. En tercer lugar, la disparidad de género puede estar relacionada con comportamientos de mayor riesgo, como participar en relaciones entre personas del mismo sexo o experimentar con drogas y alcohol.
Los estudios sugieren que el desequilibrio de género puede dar lugar a mayores tasas de lesiones y malos tratos que pueden tener consecuencias a largo plazo para la salud mental y el bienestar.
El impacto de las experiencias tempranas de desajuste de género en el desarrollo psicosexual varía ampliamente entre las personas LGBTQ, pero los estudios sugieren que juega un papel importante en la formación de la orientación e identidad sexual. Es importante que los padres, maestros y cuidadores creen espacios seguros en los que los niños puedan expresar sus opiniones de manera libre y creíble sin temor a ser condenados o estigmatizados.
La educación sobre la diversidad de género y la aceptación en la primera infancia puede ayudar a reducir los efectos negativos de la disparidad de género y a promover resultados positivos para todos los niños.