El término «queer» se utiliza como término general para las personas que se identifican fuera de las normas tradicionales de género y sexualidad.
Sin embargo, también puede ser utilizado como una forma de empoderamiento, recuperación y autoidentificación por aquellos cuya identidad está marginada debido a su orientación sexual o expresión de género. El proceso de desarrollo identitario es un camino a lo largo de la vida que implica explorar el propio sentimiento a través de diferentes etapas y experiencias, incluyendo la socialización, el descubrimiento, la definición, la confirmación, la consolidación y la renovación. La formación de la identidad depende de múltiples factores, como influencias biológicas, psicológicas, culturales, ambientales y sociales. La microagresión se refiere a la discriminación sutil, cotidiana, prejuicios, sesgos o exclusión que enfrentan las personas de grupos marginales. Pueden manifestarse en formas verbales, no verbales, conductuales o visuales y pueden derivarse de creencias implícitas sobre estereotipos o suposiciones culturales. Los prejuicios institucionales se refieren a políticas, prácticas, sistemas o estructuras dentro de las organizaciones que perpetúan el trato desigual basado en características protegidas como raza, sexo, edad, discapacidad, etc. Las suposiciones culturales se refieren a creencias y valores compartidos por miembros de un determinado grupo o sociedad.
Los adolescentes queer a menudo enfrentan desafíos únicos durante el desarrollo de su identidad, especialmente cuando buscan una intersección compleja entre microagresiones, prejuicios institucionales y supuestos culturales. En este artículo veremos cómo estos tres factores se acumulan para afectar la salud mental de los adolescentes queer.
El primer factor que contribuye a la acumulación de microagresiones es la presión externa de la familia, los compañeros y las instituciones. Abandonar a una familia y abandonarla puede causar un estrés emocional significativo, lo que conduce a depresión, ansiedad, aislamiento y baja autoestima. Los compañeros que no entienden una identidad extraña pueden burlarse, intimidar o estigmatizar a jóvenes extraños, lo que aumenta el sentimiento de soledad y exclusión. Las condiciones escolares también son problemáticas debido a la escasa representación y apoyo de los estudiantes LGBTQ +, creando estrés adicional como acoso, discriminación, violencia y dificultades académicas.
Los prejuicios institucionales agravan aún más los efectos de las microagresiones en las escuelas, los proveedores de servicios de salud, las fuerzas del orden y los medios de comunicación, que refuerzan los estereotipos negativos y las actitudes excluyentes.
Por ejemplo, los programas de educación sexual a menudo ignoran la experiencia LGBTQ +, mientras que muchos profesionales de la salud carecen de capacitación para atender las necesidades de pacientes extraños. Las fuerzas del orden pueden apuntar a personas y comunidades transgénero a través de prácticas policiales que criminalizan la disparidad de género, mientras que la representación en los medios de comunicación de personajes LGBTQ + a menudo perpetúa senderos dañinos. Esto puede conducir a un aumento de los problemas de salud mental, incluyendo lesiones, estrés postraumático, abuso de sustancias y intentos de suicidio entre los adolescentes queer.
Finalmente, los supuestos culturales sobre los roles de género y la sexualidad contribuyen a la opresión internalizada en la comunidad queer. La idea binaria de hombre/mujer o heterosexual/homosexual es común en toda la sociedad, haciendo que los jóvenes queer naveguen por un mundo donde no encajan suavemente en las categorías esperadas. Esto puede crear sentimientos de vergüenza, confusión y aislamiento, afectando la autoestima, la imagen corporal, las relaciones y el bienestar general.
Además, las normas sociales sobre citas, la intimidad y la expresión sexual pueden entrar en conflicto con las creencias y deseos personales, contribuyendo al conflicto y a la ansiedad.
En conclusión, la acumulación de microagresiones, prejuicios institucionales y supuestos culturales pueden tener un impacto significativo en el desarrollo de la identidad y la salud mental de los adolescentes queer. Al abordar estos factores de frente, podemos crear espacios más seguros e inclusivos para la prosperidad de todos los jóvenes.
¿Cómo se acumulan las microagresiones, los prejuicios institucionales y los supuestos culturales para influir en el desarrollo de la identidad y la salud mental de adolescentes extraños?
Las microagresiones se refieren a actos sutiles, a menudo involuntarios de discriminación, dirigidos a miembros de grupos marginales como los adolescentes queer. El sesgo institucional se refiere a la discriminación sistémica y generalizada que existe en instituciones como escuelas, lugares de trabajo o agencias gubernamentales, donde las políticas y prácticas favorecen a quienes pertenecen al grupo dominante, en comparación con los que pertenecen a grupos minoritarios.