La exclusión de temas extraños de los currículos nacionales y del discurso público tiene numerosas consecuencias negativas que van más allá del impacto social y moral inmediato en quienes se identifican como LGBTQ +. Este artículo examina los efectos a largo plazo de esta exclusión, explora cómo contribuye a la marginación de personas extrañas, perpetúa estereotipos y prejuicios dañinos, socava el desarrollo de relaciones saludables y la autoestima entre los jóvenes, y limita las oportunidades educativas para todos los estudiantes.
En primer lugar, la exclusión de temas extraños refuerza las actitudes negativas hacia el género y las minorías sexuales, haciéndoles sentir excluidos y aislados. Esto puede llevar a una sensación de soledad, depresión e incluso autolesión, especialmente entre los jóvenes que pueden luchar para llegar a un acuerdo con su personalidad. Omitiendo estos temas importantes de la educación, las escuelas esencialmente dicen a los jóvenes queer que no pertenecen, que pueden tener consecuencias devastadoras para la salud mental.
Además, esta falta de representación también puede conducir a una mayor probabilidad de acoso, acoso y violencia contra los miembros de la comunidad LGBTQ +, creando un entorno donde la intolerancia se normaliza y se acepta.
En segundo lugar, debido a que los estudiantes no incluyen perspectivas extrañas en la educación, se les niega el acceso a información valiosa sobre diferentes puntos de vista y experiencias. Esta negación de la información les impide desarrollar la simpatía y la comprensión de las diferentes identidades, lo que conduce a la intolerancia y el fanatismo.
Además, priva a los estudiantes de la oportunidad de aprender sobre figuras históricas, eventos y movimientos que han sido importantes para la formación de la comprensión de la sociedad sobre el género y la sexualidad, dejándolos con versiones incompletas o sesgadas de la historia.
En tercer lugar, la exclusión de temas extraños en el discurso público envía el mensaje de que las personas extrañas merecen menos los derechos humanos y la protección fundamentales. Esta actitud perpetúa el estigma y los prejuicios al impedir que las comunidades se unan y trabajen para alcanzar objetivos comunes. También dificulta el deseo de cambio de los políticos y de los grupos de derechos humanos, ya que se enfrentan a la resistencia de quienes no ven razones para resolver problemas que solo afectan a un grupo minoritario.
Por último, la exclusión de temas extraños tiene implicaciones de largo alcance para las relaciones y la autoestima. Incapaces de explorar su propia identidad, los jóvenes pueden luchar para formar conexiones significativas con otros, tanto románticamente como platónicamente. Esto puede conducir a dificultades para formar relaciones saludables más adelante en la vida, que pueden tener un impacto a largo plazo en el bienestar físico y mental.
Además, sin una representación positiva en los medios de comunicación, los jóvenes LGBTQ + pueden sentirse aislados y solos, lo que conduce a una menor autoestima y un mayor riesgo de depresión y ansiedad.
En conclusión, la exclusión de temas extraños de los currículos nacionales y del discurso público perjudica no sólo a la comunidad LGBTQ +, sino a todos los miembros de la sociedad. Sin incluir estas importantes perspectivas, las escuelas y los gobiernos refuerzan las actitudes negativas, limitan las oportunidades educativas y promueven la intolerancia generalizada. Para promover la inclusión y la comprensión, debemos trabajar para integrar diferentes perspectivas en nuestros sistemas educativos y espacios públicos, asegurando que todos tengan acceso a información precisa sobre el campo y la sexualidad.
¿Cuáles son las consecuencias sociales y morales a largo plazo de la exclusión de temas extraños de los planes de estudio nacionales y del discurso público?
La sociedad está influenciada por sus valores, normas, creencias, actitudes y leyes; por lo tanto, la educación desempeña un papel importante en la formación de estos aspectos. La exclusión de los sujetos queer puede tener consecuencias negativas, como estigmatización, marginación y opresión de personas que no cumplen con los estándares heteronormativos dominantes.