Los programas escolares de salud mental son cruciales para apoyar el bienestar de las personas lesbianas, gays, bisexuales y transgénero (LGBT). Proporcionan los recursos y servicios necesarios que promueven un desarrollo emocional saludable y ayudan a los estudiantes a orientarse en temas relacionados con su identidad de género u orientación sexual. Para que este esfuerzo sea efectivo, es importante entender cómo los diferentes aspectos de sus vidas se cruzan e influyen en ellos como individuos.
Por ejemplo, muchos jóvenes LGBT experimentan discriminación por varios factores, como raza, clase, religión, capacidad y edad. Esta interseccionalidad crea una lucha única que requiere una atención especializada en el apoyo a la salud mental. En este artículo hablaré sobre las tres formas en que los programas de salud mental de las escuelas pueden integrar la comprensión de la identidad intersectorial para servir mejor a los estudiantes LGBT.
En primer lugar, los terapeutas pueden incluir la formación en competencias culturales en sus prácticas. La competencia cultural implica comprender y respetar las diversas experiencias de los clientes de diferentes sectores de la sociedad. Incluye reconocer las diferencias y similitudes entre grupos, al tiempo que reconoce dinámicas de poder y privilegios. Al estudiar las realidades de la vida de los jóvenes LGBT de sectores marginales de la población, los terapeutas pueden adaptar las intervenciones para satisfacer necesidades y barreras específicas. Es posible que necesiten centrarse en cuestiones como el racismo, la pobreza, el ableísmo o la homofobia en su familia o comunidad.
Además, pueden necesitar el apoyo de sistemas de navegación como el sistema legal, la atención médica y la educación. Los cuidados culturalmente sensibles ayudan a generar confianza con clientes que en el pasado han sido maltratados o estigmatizados por su identidad.
En segundo lugar, los profesionales de la salud mental de la escuela deben cooperar con otros proveedores. Son educadores, trabajadores sociales, enfermeras y médicos. Estos especialistas pueden ayudar a identificar recursos y servicios adicionales fuera del programa. La colaboración también proporciona un enfoque holístico del tratamiento que aborda el bienestar físico, emocional, social y académico. El trabajo en equipo permite realizar evaluaciones integrales, orientaciones y observaciones posteriores.
Por ejemplo, si un estudiante tiene una preocupación relacionada con el acoso escolar porque es transgénero, tanto un terapeuta como un profesor pueden trabajar juntos para desarrollar estrategias para mejorar la situación. El profesor puede ofrecer alojamiento en el aula, mientras que el terapeuta trabaja en habilidades para superar el estrés.
En tercer lugar, los directores de programas deben abogar por políticas inclusivas que promuevan la seguridad y la aceptación. Las políticas pueden incluir medidas antidiscriminatorias, baños neutros en cuanto al género y espacios seguros para los estudiantes. Los líderes pueden proporcionar capacitación sobre temas LGBT, incluyendo terminología, identidad y sexualidad. Pueden establecer asociaciones con organizaciones locales para ofrecer apoyo adicional, como grupos de apoyo o clubes deportivos. La abogacía también significa eliminar las barreras institucionales que impiden el acceso a los servicios necesarios, como el transporte o la asistencia financiera. Al oponerse al fanatismo y promover la diversidad, las escuelas demuestran su compromiso de apoyar el éxito de todos los estudiantes.
En conclusión, la integración de la comprensión de la interseccionalidad en los programas escolares de salud mental es esencial para el servicio eficaz de los adolescentes LGBT. Los terapeutas necesitan competencia cultural, cooperación y promoción para crear un entorno seguro que satisfaga sus necesidades únicas.Este enfoque ayuda a aumentar la resiliencia, la autoestima y la satisfacción con la vida de los jóvenes que se enfrentan a múltiples formas de discriminación. Con esfuerzos y recursos continuos, podemos garantizar que cada joven LGBT tenga acceso a una atención y apoyo de calidad.