Cada vez hay más conciencia y reconocimiento de las identidades de género que trascienden la binaria hombre/mujer. Una de esas identidades es la no binaria, que se refiere a personas que no se identifican exclusivamente como hombres o mujeres. Esto ha dado lugar a problemas significativos para el marco educativo y psicológico tradicional de la auto-comprensión, que se basan en binarios como los mencionados anteriormente.
Una de las maneras en que la identidad no binaria desafía este marco es rechazando las normas tradicionales de género. Las personas no binarias a menudo desafían las expectativas sobre cómo deben vestirse, actuar y comportarse según el sexo que se les asigne al nacer.
Algunos pueden decidir usar ropa normalmente relacionada con el sexo opuesto, mientras que otros pueden rechazar por completo la idea de ropa de género. Esto puede ser difícil para educadores y profesionales de la salud mental que tradicionalmente han enseñado a estudiantes y clientes a cumplir con estrictos roles de género.
Otro problema relacionado con la identidad no binaria es la necesidad de un nuevo lenguaje y terminología. Muchas escuelas e instituciones psiquiátricas están luchando por mantenerse al día con la terminología en evolución sobre el género y la sexualidad. Algunos han comenzado a usar términos como «ellos/ellas» en lugar de «él/ella» cuando se refieren a una persona cuya identidad de género es desconocida, pero todavía puede sentirse incómoda y desconocida.
Muchas personas no binarias usan pronombres distintos de «él», «él» y «su» o «ella», «ella» y «ella». Los educadores y terapeutas deben aprender a preguntar respetuosamente sobre los pronombres preferidos y a usarlos correctamente.
Las identidades no binarias cuestionan la noción de que sólo existen dos sexos. Las estructuras psicológicas tradicionales tienden a considerar el género como un rasgo esencial y fijo, pero las personalidades no binarias demuestran que no es tan fácil. Muestran que el género es variable, complejo y multifacético, lo que requiere una comprensión más sutil.
La identidad no binaria plantea un importante desafío a las estructuras educativas y psicológicas. Requiere voluntad de adaptación y cambio, y el reconocimiento de que los conceptos tradicionales de género no siempre son adecuados para todos. Al utilizar esta diversidad, podemos crear un entorno más inclusivo y propicio para todas las personas, independientemente de su identidad de género.
¿Cómo desafía la identidad no binaria el marco educativo y psicológico habitual de la auto-comprensión?
Las identidades no binarias desafían el marco educativo y psicológico tradicional de la comprensión debido a su rechazo a las binarias de género que se han arraigado en nuestra sociedad a lo largo de los siglos. Las personas no binarias pueden tener dificultades para cumplir con categorías o etiquetas preexistentes, lo que resulta en una sensación de alienación o malestar.