Es besteht kein Zweifel, dass Diskriminierung negative Auswirkungen auf die Menschen hat, insbesondere wenn es um Bildung geht. Diskriminierung von Lesben, Schwulen, Bisexuellen, Transgender und queeren Studenten (LGBT) kann verheerende Folgen für ihr emotionales Wohlbefinden und ihre schulischen Leistungen haben. Dieser Artikel wird sich mit den langfristigen psychologischen Auswirkungen der Diskriminierung von LGBT-Jugendlichen in Bildungseinrichtungen befassen. Es wird auch eine Vorstellung davon geben, wie sich diese Erfahrung auf sie auswirkt, wenn sie sich nach der High School oder dem College durch das Leben bewegen.
Diskriminierung in Schulen kann viele Formen annehmen, einschließlich Einschüchterung, Belästigung, Isolation und Mikroaggression. Wenn LGBT-Schüler mit dieser Art von Behandlung durch Lehrer, Klassenkameraden oder Administratoren konfrontiert werden, können sie sich in der Lernumgebung isoliert, ungestützt und unerwünscht fühlen. Sie können gezwungen sein, ihre Identität zu verbergen oder vorzugeben, jemand anderes zu sein, nur um sich anzupassen. Dieses Gefühl der Entfremdung kann zu Angstzuständen, Depressionen und geringem Selbstwertgefühl führen. Neben psychischen Problemen kann Diskriminierung auch zu schlechten akademischen Leistungen für LGBT-Studenten führen. Sie können Schwierigkeiten haben, sich auf ihr Studium zu konzentrieren, weil sie sich gestresst, traurig oder ängstlich fühlen. Sie verpassen möglicherweise Aufstiegschancen, weil sie zu sehr damit beschäftigt sind, soziale Probleme zu lösen, anstatt von Tests zu lernen oder Aufgaben zu erledigen.
Dies kann sich negativ auf ihre Einschätzungen und zukünftigen Karriereaussichten auswirken. Diskriminierung in Schulen kann LGBT-Menschen nachhaltig beeinflussen, auch nachdem sie die formale Bildung hinter sich gelassen haben. Die negativen Erfahrungen, die sie als Teenager machen, können ihnen bis ins Erwachsenenalter folgen und zu lebenslangen Kämpfen mit Vertrauen, Beziehungen und allgemeinem Wohlbefinden führen. Diese Schüler können Misstrauen gegenüber Autoritätspersonen entwickeln, sie können in neuen sozialen Situationen ängstlich sein und Schwierigkeiten haben, später im Leben gesunde romantische Partnerschaften einzugehen. Um dieses Problem anzugehen, müssen Schulen ein integratives Umfeld schaffen, in dem sich alle Schüler sicher fühlen und unabhängig von ihrer sexuellen Orientierung oder Geschlechtsidentität unterstützt werden. Lehrer sollten geschult werden, wie man richtig erkennt und reagiert, wenn Schüler aufgrund dieser Eigenschaften ins Visier genommen werden. Schulbezirke müssen auch Ressourcen für Schüler bereitstellen, die Unterstützung benötigen, wie Berater, Mentoren und Affinitätsgruppen. Durch Maßnahmen zur Bekämpfung von Diskriminierung können wir dazu beitragen, dass LGBT-Schüler die Bildungschancen erhalten, die sie verdienen, ohne ihr emotionales und psychologisches Wohlbefinden zu gefährden. Auf diese Weise können wir sie nicht nur in der Schule, sondern während des gesamten Lebens auf Erfolg einstellen.
Welche langfristigen psychologischen Folgen hat Diskriminierung in Bildungseinrichtungen, insbesondere für LGBT-Jugendliche?
Zu den langfristigen psychischen Folgen der Diskriminierung lesbischer, schwuler, bisexueller, transgender (LGBT) Jugendlicher gehören Gefühle der Isolation, geringes Selbstwertgefühl, Angst, Depression und Suizidgedanken. Diese negativen Erfahrungen können zu verminderter Leistung, Schulabbrüchen und schlechter psychischer Gesundheit führen.