在世界各地的许多异规范社会中，LGBTQ+青年由于其独特的身份而经常被边缘化。这可以归因于许多心理，社会和文化因素，这些因素在塑造其身份发展的过程中相交。其中一个因素是性别社会化，从出生到成年，性别社会化使个人了解成为男女、男女、男孩和女孩的意义。性别角色在社会中根深蒂固，并通过家庭，学校，媒体和宗教团体等各种机构得到加强。结果，儿童在年轻时学习如何满足这些期望，从而产生内在的同性恋恐惧症和压抑的欲望。另一个因素是父母对同性恋的态度，这可能会根据父母的信仰和价值观而导致接受或偏离。拒绝孩子性取向的父母可能会为他们创造敌对的环境，从而导致自尊心低下和沮丧。此外，家庭动态影响人们如何看待自己和他人，影响他们与朋友，浪漫伴侣和整个社会的关系。社会规范还通过规定基于性和性行为的可接受行为来塑造身份。例如，同性伴侣因在公共场所参与公开展示依恋或牵手而面临歧视和污名化。这些经历导致一种孤立和孤独的感觉，使与同龄人建立有意义的联系变得困难。关于性别和性行为的文化信仰也影响LGBTQ+青年，因为它们决定了人们如何在更广泛的社区中看待这些身份。性别定义牢固的社会倾向于对同性恋有更严格的看法，而那些评估个人自由的社会则允许更多的表达。最后，媒体的看法形成了一种观念，即它意味着娱乐/女同性恋/双性恋/变性/奇怪，延续了陈规定型观念并限制了多样性。这可能导致试图理解自己身份的青少年之间的混乱，疏远和不和谐。为了解决这些问题，干预措施必须通过教育、支助团体、咨询服务和平权行动政策增强青年的权能。通过创造一个包容性环境，在所有身份得到同等重视，我们可以促进健康发展，防止药物滥用、自杀未遂和精神疾病等长期负面影响。
心理、社会和文化因素如何交叉影响异规范社会中LGBTQ+青少年身份的形成？
心理、社会和文化因素交叉的主要途径之一是内部恐同的概念。这是指个人认为由于其性行为，性别表达或变性身份而自卑。当有人从社会获得负面信息说他们是LGBTQ+时，这可能会发生，这导致他认为自己是谁出了问题。