同性恋恐惧症和跨性别恐惧症是几十年来在教育机构中普遍存在的常见歧视形式。学校必须创造一个安全和热情的学习环境，让所有学生都感到舒适，自由表达，而不必担心受到谴责或嘲笑。实现这一目标的一种方法是实施有效的战略，促进LGBTQ+社区的参与、反思和支持。以下是学校在创建此类环境时应考虑的一些建议：
1。提供性取向和性别认同教育：学校应提供关于性取向和性别认同的全面教育。这包括教育学生各种类型的身份，包括顺性别者，异性恋，女同性恋，同性恋，双性恋，泛性，酷儿，无性，非二进制，变性，双性恋等。教师可以使用书籍，视频，特邀演讲者，研讨会和其他资源来帮助学生理解这些概念。
2.促进包容性语言：学校应在其教职员工，教职员工和学生中推广包容性语言。他们应避免使用"他"和"她"等术语，而是选择更多性别中立的代词，例如他们/他们/他们。他们还必须教导人们正确使用首选代词，询问人们首选代词是什么，并相应地尊重它们。
3.为教师和管理人员提供培训：学校应培训其教师和管理人员如何应对同性恋恐惧症和跨性别恐惧症的情况。他们必须有程序来处理针对LGBTQ+的欺凌、骚扰和歧视。他们还必须让工作人员了解这种行为对学生心理健康和学习成绩的影响。
4.为LGBTQ+学生创造安全的空间：学校应该创造安全的空间，让LGBTQ+学生感到舒适，自由表达，而不必担心受到谴责或嘲笑。这些可以是俱乐部、团体或计划，为LGBTQ+学生提供支持和指导。
学校应确保所有性别均可使用厕所，更衣室和浴室。
5.鼓励学生发挥领导作用：学生应能够积极参与创造积极的学校环境。这包括允许他们就LGBTQ+问题进行讨论，组织活动并倡导社区变革。学校可以通过鼓励学生参与决策过程并为学生领袖提供资源来促进这一过程。
6.庆祝多样性：学校应该通过骄傲游行、性别敏感着装要求和彩虹旗等活动来庆祝多样性。通过承认和接受不同的身份，他们表明了促进包容性和尊重的承诺。它创造了一个热情好客的环境，让所有学生都感到有价值和支持。
学校如何实施有效战略，减少仇视同性恋和跨性别恐惧症的暴力，同时创造包容、反思和支持性的学习环境？
学校环境中的仇视同性恋和跨性别暴力对学生的心理健康、社会发展、成绩和整体福祉产生了不利影响。为了解决这个问题，学校必须采取综合办法，包括各种战略，为所有学生创造包容、尊重和安全的环境，无论其性取向或性别认同如何。